学校如何落实五育并举一

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一、现实课题：现阶段学校改革发展课题

几年前召开的全国教育大会针对中国学生发展不充分、不均衡的问题现状，对促进学生更为充分的全面发展的中国未来教育提出了新表述、指明了新方向、阐释了新方略。

（一）教育方针的新表述

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，一直是我国教育的根本问题。我国新时代育人方针有了新表述：

1.“坚持把立德树人作为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”

2.“坚持深化教育改革创新，推进教育改革，加快补齐教育短板，促进教育更加公平均衡。”

3.“坚持把教师队伍建设作为基础工作，每个教师都要爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。”

全国教育大会对我国教育的新表述，开启了中国教育改革的新篇章，也成为我校继续深化教育改革的新航向。

（二）教育改革的根本课题

全国教育大会为中国课程改革确定了根本课题，指明了发展方向，即：

“德智体美劳的全面发展是新时代现阶段中国教育改革和发展的根本方向和根本课题。”

教育改革根本课题的确立，使中国教育在新时代的改革发展征程上必将突飞猛进、融合创新，走出一条属于中国特色社会主义道路下的中国教育的康庄大道。

“德智体美劳的全面发展是新时代现阶段中国教育改革和发展的根本方向和根本课题。”

双减政策下的五育并举是指：思想道德、文化、智育、体育、美育五个方面的全面教育。

在双减政策下，实施“五育并举”仍然是教育工作的重要任务。加强思想政治教育，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义等核心价值观，培养学生的良好思想道德素质。加强文化教育，注重学生文化素质的全面提高，加强学校的文化建设，增强学生的文化自信和文化认同感。

加强智育教育，提高学生的综合素质和创新能力，注重实践教学和跨学科教学，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。加强体育教育，注重学生身体素质的全面提高，加强课外体育活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

加强美育教育，注重学生审美能力的培养，加强艺术类课程的开设，丰富学生的课余文化生活。总之，在实施“双减”政策的同时，加强“五育并举”教育，可以帮助学生获得更全面的教育，更好地适应和应对未来的挑战。

“五育”并举是近年来国家出台《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《中国教育现代化2035》等多个纲领性文件中的一个重大教育举措，是贯彻党的教育方针和落实立德树人根本任务的基本途径。

坚持“五育”并举，就是要全面发展素质教育，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合。大站小学一直以来坚持“五育”并举，开展了丰富多彩的校园活动，提高了学生的综合素养，促进了学生的全面发展。

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