幼儿观察树叶的意义

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　活动设计背景

在一次户外活动时，我发现我班的一些小朋友围在一起议论纷纷。我走过去一看，原来他们是对地上的落叶展开讨论。都争先恐后地说自己见过的叶子，有树木的叶子、有花草的叶子、蔬菜的叶子。孩子们对自己身边熟悉的叶子充满了好奇，有说不完的话题。所以，我们决定一起来探究《有趣的叶子》。

活动目标

1、观察了解各种叶子的外形特征，发展幼儿的观察力并体验游戏带来的快乐。

2、了解叶子的不同特性及作用。

3、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。

4、激发幼儿对植物的热爱，发挥想象来创作美工作品。

教学重点、难点

1、了解叶子的外形特征并能根据叶子的外形特征进行分类。

2、了解不同形状的叶子的不同特性作用。

3、能用不同形状的叶子进行美书创作。

活动准备

1、 带幼儿参观植物园，收集各种落叶。

2、 录音机 、磁带、彩条、大画纸、双面胶等。

活动过程

一、 谈话活动：

小朋友你们喜欢叶子吗？（喜欢）你们想了解叶子的秘密吗？今天我们就和叶子做朋友，一起来认识它，了解它。

二、 观察接触各种植物的叶子：（把幼儿分五组，每组摆放一蓝叶子供幼儿自由选择）。

1、 观察叶子的形状及颜色。 教师：“你们发现了什么？这些叶子都一样吗？”给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。

2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。

3、组织幼儿观察松树和银杏树的叶子，让幼儿说说是什么形状的有什么用处，幼儿讨论后教师进行小结。

4、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在彩条上，挂在脖子上。

三、游戏活动，提高幼儿的辨别能力：

教师交代游戏的规则：游戏开始，幼儿听音乐可拍手自由动作，去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，游戏进行2—3次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。

四、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞：

1、 教师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样的？”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。

2、 欣赏音乐幼儿自由表现。

根据幼儿的能力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子（如：轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的躺在地上……）

活动延伸：幼儿进行树叶拼贴画的创作。

小朋友捡树叶的感受如下：

当我捡起一片片金**的树叶时，我不禁想到这个小小的举动中隐藏着一个意义深远的感悟。这次活动不仅仅是一个普通的捡树叶行动，而是一个打开生活大门的钥匙，引导我去探索世界和自己的过程。

那天午后的阳光正好，我在公园的小径上开始了我的树叶收集之旅。一片片落叶在我手中滑过，它们仿佛是秋天的使者，传递着季节的讯息。我小心翼翼地捡起每一片树叶，观察它们的形状、纹理，感受它们在指尖的质感。我甚至能闻到树叶特有的清香，那是大自然的气息，让我感到无比的宁静和舒适。

捡树叶的过程中，我感受到了大自然的魅力。那些看似普通的树叶，其实是生命力的象征。它们从繁茂到凋零，完成了生命的轮回。这让我意识到生命的短暂和珍贵，也让我更加珍惜和感恩每一天。同时，我也感受到了团队合作的力量。和小伙伴们一起寻找、分享这些美丽的树叶，让我体验到了友谊和合作的快乐。

这次捡树叶的经历让我思考了许多问题。我开始思考生命的意义，思考人与自然的关系，思考我们如何在生活中找到平衡。我也开始反思自己的行为，是否对大自然有所伤害，又该如何去弥补。这些思考让我更加明白，我们需要尊重自然，保护环境，因为这是我们生存的基础。

这次捡树叶的经历让我收获颇丰。我学会了观察、思考和分享，也更加热爱大自然和这个世界。我希望更多的人能像我一样，去关注身边的大自然，去感受生活的美好。我建议学校可以组织更多这样的活动，让我们能通过亲身经历去了解世界，去理解生活。同时，我们也要从自己做起，从点滴小事做起，保护环境，让我们的地球更加美好。

最后，我想说，每一片树叶都有它自己的故事，而我的故事就是通过捡树叶来发现生活的美好，来理解世界的过程。我希望我的故事能够激励更多的人去关注身边的事物，去感受生活的丰富多彩。因为生活就像这片片落叶，虽然短暂，但每一段都充满了意义。

写感受的作用

1、增强文章的情感深度：感受是情感的一种表达方式，通过描述自己的感受，可以增加文章的情感深度。当读者读到作者对某个主题的感受时，他们能够更好地理解作者的情感状态，从而与文章产生共鸣。

2、增强文章的真实性：感受是个人化的，因此通过描述自己的感受，作者能够使文章更加真实可信。读者能够感受到作者的真实情感，从而更容易与作者产生共鸣。

3、帮助读者更好地理解主题：通过描述自己的感受，作者能够让读者更好地理解所描述的主题。通过表达对主题的看法和感受，作者能够激发读者的兴趣，使他们更加关注主题并加深对主题的理解。

4、增加文章的深度和丰富性：除了客观的事实和描述之外，感受还可以为文章增添深度和丰富性。通过表达个人的观点和感受，作者能够使文章更加生动有趣，并吸引读者的注意力。

5、提高读者的参与度：通过描述自己的感受，作者能够激发读者的情感共鸣，从而增加他们的参与度。当读者能够感受到作者的感受时，他们更有可能对文章产生兴趣并继续阅读下去。

6、增强文章的感染力：感受是一种情感表达方式，它能够传达作者的内心体验和情感状态。通过描述自己的感受，作者能够使文章更具感染力，从而吸引读者的情感共鸣。

7、促进读者与作者的交流：写感受可以帮助读者更好地了解作者的观点和情感状态。当读者读到作者的感受时，他们可以与作者进行交流和讨论，从而加深对文章的理解和认识。

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