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关于参考书：
一.理论部分
1,对外汉语教学理论:对外汉语理论其实看笔记就足够了，不过我觉得你还是完整的看上一本参考书，能形成比较完整的体系，我推荐《对外汉语教学引论》刘珣的。
2,语言学:《语言学纲要》叶,徐的(还有一本参考书目很有用).
3,现代教育技术:只要把笔记看了就可以了,而且题很少,不要担心.
4,教案设计:《对外汉语课堂教学教案设计》这本书一定要看,这个可是20分,看一遍书总结一下就和白给分一样.
二.文化文学部分
《中国文化与中国文化科目考试指南》(强烈推荐!)
1,文化方面
《中国文化要略》最重要，几乎所有的填空、选择都出于此。(这个笔记中总结了,但是我还是希望可以读一遍书,可以建立知识结构,而且只看笔记是比较乏味的)
《中国文化概论》这本书在考试前通读一遍对最后的答题是很有帮助的.
《中国文化地理要略》今年考试只涉及了一道名词解释。(我认为这本书可以省略了,毕竟有失有得啊)
2,文学部分
只要你把《中国文化要略》中文文学那一章和笔记看了就可以了。(当然<中国文学史>章培恒,这么书的覆盖面是最广的)
三.汉语部分
<汉语科目考试指南>陈宏,勇毅 (推荐)
1,现代汉语
<现代汉语>黄,廖版(这本书是对于那些没有现代汉语基础的,希望有时间可以学一遍)
《现代汉语》黄伯荣 课后习题（有答案参考书,有现汉基础的,课后练习是很有必要的,据说考试时的所有题型都在于此）
2,古代汉语
《古代汉语》王力<一,二册>(古代汉语占的分数不是很高,个人认为考试也是非常简单的,推荐书后练习题及语法通论一章)
圣人知治国之要,故令民归心于农为什么思想
中国饮食文化是有着长远历史，博大精深的中国文化。
在中国传统文化教育中的阴阳五行哲学思想、儒家伦理道德观念、中医营养摄生学说，还有文化艺术成就、饮食审美风尚、民族性格特征诸多因素的影响下，创造出彪炳史册的中国烹饪技艺，形成博大精深的中国饮食文化。
从外延看，中国饮食文化可以从时代与技法、地域与经济、民族与宗教、食品与食具、消费与层次、民俗与功能等多种角度进行分类，展示出不同的文化品味，体现出不同的使用价值，异彩纷呈。
从特质看，中国饮食文化突出养助益充的营卫论（素食为主，重视药膳和进补），并且讲究“色、香、味”俱全。五味调和的境界说（风味鲜明，适口者珍，有“舌头菜”之誉），奇正互变的烹调法（厨规为本，灵活变通），畅神怡情的美食观（文质彬彬，寓教于食）等4大属性，有着不同于海外各国饮食文化的天生丽质。中国的饮食文化除了讲究菜肴的色彩搭配要明媚如画外，还要搭配用餐的氛围产生的一种情趣，它是中华民族的个性与传统，更是中华民族传统礼仪的凸现方式。
从影响看，中国饮食文化直接影响到日本、蒙古、朝鲜、韩国、泰国、新加坡等国家，是东方饮食文化圈的轴心；与此同时，它还间接影响到欧洲、美洲、非洲和大洋洲，像中国的素食文化、茶文化、酱醋、面食、药膳、陶瓷餐具和大豆等，都惠及全世界数十亿人。
总之，中国饮食文化是一种广视野、深层次、多角度、高品位的悠久区域文化；是中华各族人民在100多万年的生产和生活实践中，在食源开发、食具研制、食品调理、营养保健和饮食审美等方面创造、积累并影响周边国家和世界的物质财富及精神财富。
第（1）问，根据《商君书》中 “知治国之要，故令民归心于农”，可以得出其观点，联系所学知识从商鞅变法的经济、政治影响说明即可．
第（2）问，根据《全球通史》和《中国文化概论》中的信息，可以得知宋朝经济的发展带来了社会生活的变化，并联系所学知识，从宋朝经济发展、市民文化的出现分析说明即可．
第（3）问，根据《明夷待访录》中的信息可知出现了 “工商”皆本的思想，由此可知经济的发展推动思想的解放，联系所学知识，从明清社会的经济发展带来的思想变化说明即可．
第（4）问，根据 “人教版教材必修一”中的信息可知，古希腊在经济发展的同时，“新兴工商业者阶层追求民主权利的渴望更加强烈”， 与中国古代的思想相对比得出观点，然后联系所学知识，从中西古代的专制和民主说明即可．
故答案为：
示例一：经济发展推动政治变革
说明：商鞅通过变法，促进秦国经济发展，壮大了秦国国力，秦国逐步推行军功爵制，郡县制冲击了宗法分封制，世官制．
示例二：经济发展推动社会生活变迁
说明：宋代商品经济发展，推动了城市繁荣（市坊分离、草市出现完整娱乐生活设施），市民阶层壮大，市民文学（如话本、宋词），勾栏、瓦肆娱乐活动的发展．
示例三：经济发展推动思想的解放
说明：明清之际随着商品经济发展与资本主义萌芽的兴起，地主阶级士大夫提出了工商皆本冲击了重农抑商的观念，以及反专制的进步思想．
示例四：经济发展影响政治进程
说明：古希腊工商业发展促进了希腊民主政治的形成与发展，商鞅变法个体小农经济的发展促进了中国专制主义中央集权政治的形成．
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我是丹尼号的签约作者“水彤”
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