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学前儿童的心理健康 第二节 学前儿童常见的 心理卫生问题 一、学前儿童常见心理卫生问题的鉴别 二、幼儿常见的心理卫生问题 案例一 多多，在班里属于“屁股上长刺儿”的人，根本坐不住。老师开始上课没几分钟，就开始做小动作、东张西望，有时候忽然离开座位走到教室另一头；老师布置了家庭作业，多多边做边玩，一点小动静就要出去看。 思考：多多怎么了？ 案例解析 多多的情况属于幼儿多动症，是幼儿常见心理卫生问题的一种，如果长期不解决这些问题，会影响幼儿将后来的个性、生活、学习。 一、学前儿童常见心理卫生问题的鉴别 （一）是否有某些行为表现 正常即平常，如果某个幼儿行为表现是同年龄大多数幼儿都有的，那么这个幼儿心理正常的可能性就高。 如果同龄大多数幼儿都有而他没有，或大部分儿童没有而他有，这都可能是不正常的。 年龄 偏异行为 0岁 睡眠不安、夜哭、拒乳 1岁 睡眠不安、夜惊、咬东西、屏气发作、食欲不振 2岁 睡眠不安、夜惊、恐惧、发怒、粗暴、攻击、咬东西、反抗、语言发展迟缓、沉默、食欲不振、爱吐唾沫、爱抚摸生殖器 3岁 烦躁、咬指甲、撒娇、反抗、恐惧、畏缩、食欲不振 4岁 洁癖、吐唾沫、担心身体、妈妈不回家就不上厕所、老爱追问熄了火炉没有、在幼儿园怯生、不合群 5岁 洁癖、气量小、担心身体、担心花粉会惹病、反复模仿妈妈的行为、烦躁，无耐心、不爱接近双亲、语言含糊、沉默 6岁 自诉睡不着、夜惊、拘泥琐事、常嫌东西不干净、一件事不反复弄清楚就不能做下一件事、吃东西要妈妈先尝、在人前胆怯、被人一注视就不敢动、不沉着、无耐力、沉默、口吃、抽搐 7岁 自诉睡不着、头痛、担心身体、畏怯、退缩、不肯上学、沉默、咬指甲、抽搐、任性 表6-1 儿童一般行为偏异的多发年龄 某些心理活动的行为表现是大多数幼儿都有的，但某些幼儿表现的程度超出了大多数幼儿的表现程度，也属于不正常。 （二）行为表现的程度 （
心理学家经过长期研究认为，儿童时期是培养健康心理的黄金时代，各种习惯和行为模式，都在这时奠定基础，如果有一个好的开始，将来可使孩子们的品德智力得到健康的发展；如果在此时忽略了孩子的心理卫生，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就比较困难，甚至是不太可能的了。 所以，作为父母应十分重视用正常的心理原则来训练儿童。那么，年轻的父母们应该注意些什么呢？
1）不过分地关心孩子：过分关心容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。
2）不要贿赂孩子：要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。
3）不要太亲近孩子：应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。
4）不要勉强孩子做一些不能胜任的事情：孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。
5）不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂：打骂会使孩子养成、胆怯、逃避等不健康心理，甚至导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。
6）不要欺骗和无谓地恐吓孩子：吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。
7）不当众批评孩子：不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子，这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。
8）不要过分夸奖孩子：孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。
9）不要对孩子喜怒无常：这样会使孩子敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。
10）要帮助孩子去分析他所处的环境：帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问题、解决问题的方法。
当然，要让孩子的心理健康发展，不但要给予他们良好的教育，每一位做父母的更要给他们做出良好的榜样。
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