三年级分数说明书怎么写？

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分数的意义：在分数里，表示把单位“1”平均分成多少份的叫做分母，表示有这样多少份的叫做分子；其中的一份叫做分数单位。

分数的读法：读分数时先读分母在读（分之）然后读分子，分子和分母按照整数的读法来读。

分数的写法：先写分数线。在写分母，最后写分子。按照整数的写法来写

一个物体，一个图形，一个计量单位，都可看作单位“1”。把单位“1”平均分成几份，表示这样一份或几份的数叫做分数。

分数的性质

分数的基本性质：分数的分子和分母都乘以或都除以同一个不为零的数，所得到的分数与原分数的大小相等。

分数还有一个有趣的性质：一个分数不是有限小数，就是无限循环小数，像π等这样的无限不循环小数，是不可能用分数代替的。

分数的另一个性质是：当分子与分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数值不会变化。因此，每一个分数都有无限个与其相等的分数。利用此性质，可进行约分与通分。

对分数进行次方运算结果不可能为整数，且如果运算前是最简的分数，则结果也会是最简。

分数还可以表述为一个比，例如；二分之一等于1：2，其中1分子等于前项，—分数线等于比号，2分母等于后项，而0.5分数值则等于比值。

分母相同只把分子相加减，分母不同，先通分为相同的分母，再把分子相加减。分子相乘，十字交叉先约分，再用分母乘分母，分子乘分子。分数相除，化成相乘，按相乘的方法做。

你要先将不同的题目写出来，一种类型一种类型的给孩子讲，然后让孩子多做点练习就可以了。

三年级分数的初步认识：

1、分数的意义。把一个整体平均分成若干份，表示几份就是这个整体的几分之几。

2、几分之几。把一个物体或一个图形平均分成几份。

3、比较大小的方法。

①当分子相同时，分母越小分数越大。

②当分母相同时，分子大的分数就大。

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