我爱我的祖国大班教案

网上有关“我爱我的祖国大班教案”话题很是火热，小编也是针对我爱我的祖国大班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家收集的我爱我的祖国大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我爱我的祖国大班教案 篇1

　活动目标：

　1、使幼儿认识并初步懂得国旗、国徽、国歌、天安门的特征和意义；让幼儿初步了解我国在地球上的位置，我国版图特点及国名的全称；

　2、使幼儿了解我国是一个多民族国家，地大物博，以及一些世界之最（如长城、天安门广尝敦煌石窟等）；

　3、初步了解我国古代四大发明以及现代化建设成果，让幼儿感受我国劳动人民的伟大，萌发幼儿对劳动人民的敬重之情。

　活动准备：

　1、中国地图、国旗、国徽、国歌录音带、升旗仪式录像带；

　2、各地名胜及各族人民人物等；

　3、中国版图拼图若干、大型积木、纸笔等。

　活动过程：

　（一）创设氛围，引起幼儿兴趣。

　在活动室及走廊布置了地图、国旗、国徽、各地名胜及各民族人物等，使幼儿在与环境的相互作用中接受教育。

　（二）认知和情感激发。

　通过师生拼“中国版图”游戏，引发幼儿对认识祖国的兴趣，并通过每周一的升旗仪式，认识国旗、国徽、国歌的标志和内涵，激发幼儿对国旗、国徽、国歌的热爱。

　（三）向幼儿教授诗歌《美丽的心愿》，使幼儿了解长城的来历和象征。激发幼儿对劳动人民的热爱。并为幼儿介绍一些我国主要名胜古迹，世界之最，萌发幼儿对祖国大好河山的热爱。

　（四）认知巩固和情感激发。

　组织幼儿观看“升旗仪式”的录像，进行主题讨论：“听到庄严的国歌，看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，你想到了什么？”并通过一系列美工活动、建筑活动、音乐活动把自己的感受、理想表达出来。

　活动的延伸：

　让幼儿说说自己的家乡或曾经去过的地方，并帮助他们把这些地方在地图上找出来，鼓励他们讲讲自己的所见所闻。鼓励幼儿在日常生活中观察：在什么地方、什么时候能听到国歌，看到升国旗。

我爱我的祖国大班教案 篇2

　教学内容：

　1．学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。

　2.认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。

　3．听赏歌曲《吹芦笙》。

　教学目标：

　1．能有兴趣地听喜乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。

　2．能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。

　3．认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。

　教学重难点：

　学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》

　教学准备：

　CD

　教学过程：

　（一）学唱《我爱家乡，我爱祖国》

　1．教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。

　2．教师将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。

　3．跟着教师有表情地分句轻声学唱。

　4.请几级学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。

　（二）听赏《吹芦笙》

　1．教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感受歌曲的情绪。

　2．教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笠的主要特点。

　3．引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。

　4．在听赏几遍以后，可让学生跟随录音轻声哼唱。

　（三）认识打击乐器：碰铃、响板

　1．教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。

　2．教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。

　3．教师出示卡片

　碰铃dang dang dang dang

　响板da da da da da da da da

　学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。

　板书设计：

　我爱家乡，我爱祖国

　中速优美地

　用自然的声音演唱

我爱我的祖国大班教案 篇3

　活动目标：

　1.初步学会歌曲，感受三拍子的节奏特点，学习乐句间自然的换气。

　2.激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　活动准备：

　长江、黄河的及家乡景色的，录音机，钢琴。

　活动过程：

　1.游戏：找音高。

　幼儿用手势表示自己听到的基本音后的不同音高。

　2.练声

　要求幼儿能养成良好的发声习惯，并在练声时感知换气，为学唱歌做准备。

　3.学习歌曲

　（1）老师范唱幼儿欣赏。

　提问：歌词里唱了什么/?歌曲是几拍子？

　(2)再欣赏一遍，进一步感受歌曲的节奏及歌词内容。

　(3)欣赏帮助幼儿理解歌词。

　欣赏家乡景色的。

　出示长江、黄河的，幼儿边欣赏边跟老师朗诵歌词，进一步理解歌词的意义。

　(4)幼儿跟唱歌曲。

　重点：唱准三拍子的节奏。

　难点：学习换气。

　（5）老师伴奏，幼儿集体演唱激发幼儿唱出自豪愉快的情感。

　（6）分组演唱，熟悉歌曲。

　4.教师总结性评价。

　活动反思：

　在这次音乐活动中，孩子们的兴趣都比较高昂，在说说唱唱的过程中体验到了音乐活动的快乐。但是孩子们子学习换气时比较困难，特别是平时不喜运动的三个孩子，有提气的现象，需要教师的示范加个别指导。

我爱我的祖国大班教案 篇4

　活动目标：

　1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

　2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。

　3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的`快乐。

　4.理解散文的内容，初步学习朗诵散文。

　5.学习有序、仔细的观察，理解，并用较清楚的语言描述内容。

　活动重点：

　能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

　活动难点：

　能完整的语句表达自己对祖国的认识。

　活动准备：

　1.物质准备图标："我最爱祖国"的配套挂图。

　2. 经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。

　活动过程：

　一、以谈话的形式导入活1.师："你们现在上什么班?"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小"2.师：从小到大，你最爱谁?

　3.师：你喜欢什么?

　二、初步了解诗歌内容。

　第一遍师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?

　你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?

　师：他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的(师讲述儿歌) 问：你听到了什么?

　第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。

　问：小班的时候，妈妈问了我什么?我又是怎么说的? 中班的时候，爸爸问了我什么?我又是怎么说的? 现在我上大班了，又是怎么回答的?

　小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》

　"你们听到了什么?"三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。

　第一段，妈妈问了我什么?

　第二段，爸爸问了我什么?

　第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?

　四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。

　五、幼儿分角色朗诵。

　师：这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?

　你最喜欢哪段?为什么?

　活动反思：

　一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。

我爱我的祖国大班教案 篇5

　活动目标：

　1、理解诗歌内容，能看图表，有感情的朗读诗歌。

　2、能用完整的语句，表达自己对祖国的认识。

　3、培养热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。

　4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

　活动准备：

　老师自己设计的图标

　活动过程：

　一、 以谈话的形式导入活动。

　小朋友，你们现在上什么班?(大班)教师出示图标：大

　去年呢?(中班)教师出示图标：中

　从小长这么大，你最爱谁?你最喜欢什么?

　二、 初步了解诗歌内容。

　我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?

　提问：你们听到了什么?

　三、 朗读有感情的朗诵诗歌(分段)出示图标。

　第一段：妈妈问了什么?小班的时候我是怎么说的?

　第二段：爸爸问了什么?中班的时候我是怎么说的?

　第三段：现在我上大班了，是怎么回答的?

　四、 看图标，便有感情的朗诵诗歌。

　五、 幼儿分角色朗诵。

　这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?;你最喜欢哪段?为什么?

　我最爱祖国 小班的时候，妈妈问我：你最爱谁?你最喜欢什么? 我说我爱亲爱的妈妈，最喜欢红红的苹果。

　妈妈的脸上笑出了酒窝，使劲的亲我。

　中班的时候，爸爸问我：你最爱谁?你最喜欢什么?

　我说我爱解放军和爸爸，爸爸张开了双臂，高高地举起了我。

　现在我上大班了，老师问我：你最爱谁?你最喜欢什么?

　我说我爱我们的祖国，最喜欢国旗和国歌。老师点点头，说我长大了。

　活动反思：

　大班上学期的幼儿已经积累了一定的诗歌理解、欣赏、朗读的经验。他们已经具备了初步的理解诗歌的能力，倾听习惯良好。他们能够在听诗歌一遍后根据老师的提示说出诗歌的关键词，听出大概意思。还会凭借自己听到得一些只言片语加上自己的理解、想法来讲述诗歌内容，猜测诗歌大意，有一定的完整表达能力。大班小朋友对于自己最爱谁?“爱”这个词他们已经很熟悉，他们爱爸爸妈妈家人、老师，但对于在他们看来遥远的祖国，让他们发自内心的说爱，还是有些许困难的。他们甚至不知道什么是祖国，正好我们这周的主题是《我是中国娃》。在上课之前，我们上了社会课《祖国的标志》。课中已经涉及了我们的祖国有什么?我们祖国的国歌、国旗。因此在上课前孩子已经积累了一定关于祖国的认识经验。但是对于爱祖国这种情怀还不够清晰。本次活动让孩子们听诗歌中的小朋友从最爱妈妈到祖国这样一个情感变化的过程让他们体验这种情感变换，以及让孩子们改编诗歌“我最爱我们的祖国，最喜欢……”来增强孩子对祖国的认识，萌发热爱祖国的情感。

我爱我的祖国大班教案 篇6

　活动目标：

　1．认知目标：

　了解用画笔在无纺布上的平涂方法，知道五星红旗需要红色和**。

　2．技能目标

　掌握在无纺布上平涂的方法，能够在正确的位置画出五角星并能将五角星正确有序排列。

　3．情感态度目标

　激发幼儿的爱国情怀。

　相关领域：

　社会领域：知道中国是一个多民族国家，有兴趣了解各种民俗风情，激发幼儿的爱国之情。

　活动准备：

　旗面，旗杆、五角星贴纸颜料、笔刷（创意工具包内）

　活动过程：

　一、导入

　教师出示五星红旗，观察五星红旗的特点，红色的背景，5颗**的星星（4颗小五角星围着1颗大五角星），引出本次活动主题一一绘制国旗。

　二、基本部分

　（一）教师出示纸绘画材料，了解画笔和颜料的使用方法。

　1．教师分别介绍绘画材料：无纺布（找到正反面及锁边的一边）、笔刷、颜料。

　2.教师讲解笔刷和颜料的使用方法及平涂的方法。

　3．教师分发材料，先让幼儿在纸上练

　（二）教师示范用画笔在帆布旗帜上平涂，正确找到五角星应该在无纺布的什么位置教师示范平涂红色，幼儿操作并想办法尽快将红色晾干。

　（1）教师先引导幼儿将袖子挽起，示范用画笔从无纺布锁边的一边开始平涂（尽快让这一边晾干）。

　（2）幼儿进行操作，教师进行个别指导。

　2．教师示范粘贴五角星，引导幼儿将五角星在国旗上正确有序排列。

　（1）教师示范五角星的正确粘贴位置，幼儿在纸上进行练习并有序排列。

　（2）引导幼儿在锁边的一侧贴五角星（大五角星靠左上角，4颗小五角星围在大五角星的右侧），并进行有序排列。

　（3）幼儿进行操作，教师进行个别指导。

　（三）展示作品

　幼儿展示画好的红旗，互相欣赏。

　三、小结

　整理颜料，清洗画笔，将旗杆穿上画好的国旗，在背面写上小朋友的名字。

　活动延伸：

　可以将本班小朋友绘制的国旗在国庆节来临之际装饰幼儿园，比如可以送给其他班级，或是挂在幼儿园的大门上、走廊里、班级的门口，营造国庆节的氛围。

我爱我的祖国大班教案 篇7

　活动目标：

　通过活动，知道祖国的生日，了解祖国人民庆祝国庆的情况，在地图上认识自己家乡，培养学生爱祖国的情感。

　活动准备：

　教师：课件

　学生：课前记录哈尔滨、杭州、海南三地和自己家乡的气象预报；收集国庆。

　活动过程：

　一、全体立正，各小队报告人数

　二、出旗、敬礼、奏乐

　三、唱队歌

　四、主持人宣布活动开始

　五、开始活动

　（一）、活动导入：

　1、播放课件（祖国地图）

　2、说说看到这幅地图，想到了什么？你了解什么？

　3、揭示活动主题：

　朗诵：我们伟大的祖国，中华人民共和国，像一只雄鸡，屹立在亚洲东方，太平洋的西岸。我们的祖国疆域辽阔，人口最多，56个民族56朵花，盛开在祖国的大花园。我们的祖国地形多样，矿产丰富。我们的祖国山河壮美，珠穆朗玛峰是世界最高峰，世界第三大河长江奔流不息。我们爱祖国，美丽又富饶；我们是炎黄子孙，勤劳又勇敢。

　揭示主题：我们爱祖国

　（二）、祖国知识大家说：

　导入：我们爱祖国，那就要认识我们的祖国，通过课前资料收集，你对我们的哦祖国有了哪些了解？

　1、祖国有多大：

　交流课前记录的气象预报。

　2）出示课件中国地图，找找这四个地方，看看这四个地方的气象情况，你发现了什么？

　3）是啊，我们的祖国有960万平方公里我们的祖国真大啊！齐朗诵儿歌：

　我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。我们的祖国真大。南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。啊！伟大的祖国妈妈，东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。

　2、祖国的生日：

　1）你们知道祖国妈妈诞生时是什么样子的吗？这里有段录相，大家认真看、仔细听，看谁能从这段录像中听出祖国妈妈的名字是什么？生日是哪一天？

　播放录像资料，交流：祖国的名字是什么？国旗是什么？国歌是什么？生日是哪一天？

　2）在1949年10月1日那天，毛泽东爷爷在北京天安门城楼上升起第一面五星红旗，并庄严地宣布：中华人民共和国成立了！从那天起一个崭新的中国诞生了，所以以后每年的10月1日我们都要为祖国妈妈过生日。现在我们美丽的祖国已经快到60岁了，在过去的五十多年里，每年各地的祖国儿女都会以不同的方式给妈妈过生日，你们知道人们是怎么庆祝国庆节的吗？课下老师让你们搜集了资料，现在大家说一说吧！

　生汇报，教师出示相关，并加以介绍。

　3）刚才我们知道了那么多人都为祖国妈妈过生日，再过几天祖国妈妈就要过生日了，想一想我们以什么形式来为妈妈庆祝生日呢？现在就和你的小伙伴们商量，能马上做的，现场准备。（背古诗，画画，唱歌、跳舞等）

　4）推选代表交流，表演。教师也参与其中。

　（三）、我们爱祖国：

　导入：小朋友，历史的接力棒即将传到我们的手中，作为21世纪的新中国的未来建设者，我们爱祖国要从生活中哪些事、用哪些方式表达爱祖国呢？请小朋友想一想，并讲一讲。

　1、学生交流：如：关心国家大事，看奥运会、看新闻；热爱我们学校，感谢革命先烈为我们创造那么好的学习环境，努力学习天天向上；多了解英雄事迹，多了解国家的历史；自觉维护国家的尊严，爱护国旗、国徽；尊老爱幼，继承传统美德等。

　2、诗朗诵：我们爱鲜花，

　我们爱白鸽，

　我们爱万里长城，

　我们爱长江黄河，

　我们是中国人，

　我们爱我们的祖国。

　3、总结齐：我们是中国人，我们自豪！请相信，为中华之崛起，我们会努力学习！明天，我们将报效伟大的祖国，把祖国建设的更加强大，让国旗更鲜红、五星更闪亮。

　4、播放歌曲《爱我中华》，齐唱。

　六、辅导员讲话

　七、呼号：为共产主义事业

　八、退旗，宣布活动结束。

大班教案

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班红色文化教育教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班红色文化教育教案1

　教学目标：

　1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。

　2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。

　3、通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

　教学重点：

　让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。

　教学难点：

　学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

　教学准备：

　演讲会场的布置。

　教学过程：

　一、课前先学：

　1、阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。

　2、小组合作：制定“爱国主义教育活动计划”，确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。

　3、调查采访：当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、、实物资料等。

　4、生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。

　5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。

　二、口语训练：

　演讲爱国主义诗歌。

　三、导学读标：

　了解爱国主义教育有关内容，通过实践活动，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

　四、释疑解难：

　针对疑惑，提出解决方法。

　五、精读探究：

　1、创设情境，点燃热情

　电视播放爱国主义影片片断，营造演讲氛围。激发学生的爱国主义热情。

　2、演讲竞赛，学生点评

　演讲要求：脱稿，重点介绍当地爱国人士的事迹；

　点评要求：从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价。

　六、拓展延伸：

　1、成果展示：以展览会的形式，相互交流收集到的文字、、实物资料，交流演讲稿。

　2、反思感悟：联系整个活动的全过程，写出自己的心得体会。

　3、通讯报道：就这次活动情况，写一篇小通讯，在媒体上报道。

　七、达标检测：

　写一份小报告。

幼儿园大班红色文化教育教案2

　活动目标：

　1、让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识，激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情。

　2、幼儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。

　3、感受第59个国庆节让孩子们在节前感受节日的气氛，展开以“大中国我的家”为主题的一系列不同形式的活动。

　4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的`气氛，一起欢度节日。

　5、体验和大家一起过节的快乐。

　活动准备：

　小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个

　活动过程：

　1、老师和孩子们一起认识了国旗和国徽，孩子们自己动手制作国旗，孩子们骄傲地将自己做的五星红旗展示给大家看。

　2、小朋友们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起，更为自己是一个中国人而感到骄傲。

　3、老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰，和风俗习惯，并带孩子们一起跳了维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我国是一个有56个民族组成的土地辽阔富饶的国家。

　4、做一个主题活动，给祖国妈妈过生日，分享蛋糕

　5、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动板区块里，供大家一起欣赏，共同庆祝。

　活动结束：

　通过此次活动,加强了幼儿的爱国主义热情，知道了从小要好好学习，将来才能把祖国建设得更加强大！更加辉煌！

《民族服饰真漂亮》大班教案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的大班教案9篇，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　 一、目的：

　1、能帮助小山羊想出不同的好办法对付大灰狼，发展孩子思维的创造性、敏捷性、逻辑性。

　2、培养孩子愿意帮助弱小的情感，同时培养孩子遇到困难不要怕的 精神。

　 二、准备： 情境表演、头饰（小山羊和大灰狼）、皮球、绳子、一条围巾、一把小铲子。

　 三、过程：

　1、引起兴趣，引出主题。

　（1）今天，有几位小朋友 为大家带来了一个表演，你们想看吗？现在就请欣赏表演《小山羊》。

　（2）小朋友表演《小山羊》。

　2、帮助小山羊想办法。

　（1）小山羊真可怜，它要被大灰狼吃掉了，小山羊那么弱小，大灰狼那么强壮，怎么办呢？我们来想想办法吧！

　（2）幼儿自由讲述自己想的办法，并请其他小朋友审核是否可行。

　（3）谢谢小朋友，你们的办法真好，可是小山羊在野外一下子没那么多工具。它东看看，西看看，只有手中的一个皮球，一根绳子，一把小铲子，几个小钉子，一条围巾，还有地上的几棵小辣椒树呀。我们就用这些现有的材料来想想办法吧。

　（4）幼儿讨论，教师巡回指导。

　（5）幼儿个别讲述，并选几个当场情境表演。

　3、 总结

　小山羊：“小朋友谢谢你们的帮助，帮我赶走了大灰狼。”我们也有话来告诉小山羊：“小山羊，下次遇到困难不要怕，要动脑筋，想办法。”

大班教案 篇2

　 活动目标：

　1、通过不同运动材料的自主搭建，发展幼儿身体的协调性和灵活性。

　2、培养幼儿敢于尝试不怕困难的 精神。

　 活动准备： “小学”、书包、大球、跨栏、橡皮筋、轮胎、竹梯（下扎纸盒）、石子、滑板车、树林、垫子、山洞、纸箱等。

　 活动过程：

　一、热身运动：上学歌

　1、快速排好4列横队

　2、跟着老师边念儿歌边热身。

　二、探索运动区域

　师：山区的路很难走，山区孩子的家离小学很远，他们在去小学上学的时候，会遇到哪些难走的路呢？等会你们去想一想、摆一摆、走一走。

　1、幼儿自主搭建

　观察指导：

　1）哪条路线或者哪段路程对幼儿来说最困难（指向动作发展）。

　2）引导幼儿有序的通过各个路段。

　2、交流分享经验：你刚才走了山区的哪条小路，你觉得走这条路时怎样保持身体的平衡？请走给小朋友看看。（请走不同路的幼儿示范）

　3、再次分散练习

　活动中幼儿可自由增加或调整障碍物

　三、集体游戏：上小学

　1、我们今天熟悉了山区的小路，但是在通往学校的路上还有一条河挡住了去路，让我们分成3组按照图纸造桥吧。

　2、桥造好了，我们可以一起背起你的小书包去上学，路上注意安全，不玩耍。

　3、幼儿任意自由选择1条路后将书包放在希望小学中。

　四、放松 整理活动

　1、活动 小结：今天，我们都按时到达了学校，做了小学生以后，每天都要像今天一样，按时上学，在路上注意安全、不玩耍，不迟到。

　2、放松活动

　3、 整理物品

大班教案 篇3

　 活动准备

　“祟”头饰一个

　“压岁钱的故事”课件

　老师给每个小朋友准备一个红包、一枚消毒后的硬币，红包上写上祝福的话语

　 活动目标

　通过观察画面理解故事内容，尝试大胆的复述故事。

　在情景中进一步理解故事内容，体验故事表演的乐趣。

　了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗，感受父母长辈对自己的爱，并用自己的语言表达谢意。

　 活动过程

　1、出示红包，引出主题

　师：小朋友你们认识我吗？不认识对吧，我是朱老师，我们来打个招呼吧：小朋友好！幼：朱老师好！

　师：我今天给小朋友带来了一件礼物，看看是什么啊？（出示红包）幼：红包

　2、了解习俗，引出故事名称，讲述故事

　（1）师：对！红包里面可以装什么？什么时候你会得到红包？（过年），对，这是我们中国人的一种习惯，可是为什么每次过年都会得到红包呢？这里面有个好听的故事，想不想听一听啊

　（2）教师有表情的讲述故事

　师：故事的名字叫《压岁钱的故事》，老师开始讲述故事……

　提问：故事的名字叫什么？

　这个故事讲的是哪里的事情？

　故事里出现了一种什么怪兽？

　它住在哪里？

　什么时候出现的？

　怎么把他赶跑的呢？

　回答对了的及时鼓励，错了也不纠正，带着问题听第二遍

　（3）看课件听故事，进一步理解故事内容

　真不错，刚才耳朵灵的小朋友知道了。。。，但是故事的名字叫什么，……还有很多没听清楚，我们再来听一次好不好？这次我们边看动画边听，看看谁的眼睛亮耳朵灵，知道怪兽是被什么吓跑的……

　师：嗯。。这会小朋友听的可仔细了，但是耳朵是不是都灵了呢，我来考一考小朋友。

　（4）边提问边演示边讲述：

　高高的山下呀有座什么？

　黑黑的夜里啊，传来……（幼儿说）

　什么声音呢？我们来学一学

　山洞里，……（幼儿说）

　住着一只怪兽，叫做（祟）

　什么时候出来？对除夕夜里来撒野

　吓得……（幼儿说）

　大怪兽真奇怪，不怕什么？

　就怕什么？还怕什么？

　什么是好法宝？

　吓得怪兽怎么样？

　大小孩，小小孩怎么样？安安心心睡好觉。

　新的一年又来到

　（举红包）红红的红包

　（拿钱）红红的压岁钱

　祝福每个小孩子

　平安快乐过好年！！

　（5）看图复述故事

　师：呀小朋友真的很不错，来，我们来试试把这个故事将给客人老师听好不好？听清楚，是用你们的小嘴巴讲故事哦，让客人老师看看，我们小朋友讲得好不好，来，准备了，开始！！

　幼：好

　师：准备好了吗？（老师准备放课件，指著名称和孩子一起讲）

　压岁钱的故事，高高的山下啊，有座小小的村子……（边演示课件边讲述，要求孩子一起说）

　小结：所以啊，过年的时候爸爸妈妈爷爷奶奶给你们的压岁钱，就是用来对付怪物“祟”的，祝福你们平安快乐过好年！

　3、表演故事，在情境中复述故事

　（问下面的老师）小朋友讲的故事好听吗？耶！！我们来表扬一下自己吧！（问一下老师平时是怎么样鼓励自己的）

　师：今天朱老师还请来了客人老师——刘老师，她要和我们小朋友一起表演这个故事，小朋友说好不好？（语气要有煽动性），那我来分配一下：我和这边的小朋友当村民子里的小朋友，和刘老师一边的小朋友就当怪兽“祟”，一会我们再换过来，当村子里的小朋站过来，你们有老师给你们准备的法宝——红包（拿出红包），（发红包）把里面的钱拿出来，一会我们要边讲故事边表演，还要用钱和红包对付怪兽！当怪兽的小朋友就和刘老师一起做动作，听懂了吗？OK!

　老师带幼儿边做动作边一起讲述故事（过程中老师尽量不出声音讲，在幼儿不会讲的时候再大声引导）

　交换来一次。

　4、读红包祝福语，感受爸爸妈妈的爱意，学说祝福话表达对长辈的谢意

　师：好玩吗？压岁钱真的是个好法宝，有了它，我们就再也不怕怪兽了，我的红包都写上了对小朋友祝福语了（随意拿取3-4个红包读一读），每个红包都有呢，一会再让你们老师一个一个读给你们听好吗？你们觉得老师爱不爱你们？那你们觉得你们的爸爸妈妈爱不爱你们呢？除了爸爸妈妈给你们红包还有谁会给你们红包啊？他们也很爱你们，那么当你们收到红包的时候，一定要给爸爸妈妈爷爷奶奶说好听的祝福话好吗？说什么好呢？我听听！！不错不错，现在我们先回教室，回家以后一定要说给爸爸妈妈爷爷奶奶听哦！

大班教案 篇4

　 设计背景

　这几天班上经常听到小朋友告状,谁又打我啦!谁又打我啦!同伴之间经常打闹有磨擦.我为了让幼幼儿明白,同伴之间应该互相帮助关心团结友爱.我选择了上这一课。

　 活动目标

　1．让幼儿学习国家连贯，欢快地演唱歌曲《好朋友》。

　2．让幼儿初步体验合作演唱的效果及欢快歌曲带来的美感。

　3．让幼儿从歌曲中领悟到同伴之间要互相帮助、关心。

　4．喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　5．培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　 重点难点

　教学重点：让幼儿知道同伴之间要互相帮助，关心。

　教学难点：在幼儿同伴交往过程中，还是少不了争吵，打架，幼儿与同伴关系很难协调。

　 活动准备

　1．歌曲《好朋友》录音磁带。

　2．图画簿，彩笔。

　 活动过程

　一、谈话

　1．提问：谁是你们的好朋友们？什么叫好朋友？好朋友要怎样？

　2．老师把好朋友的含义分正，反两面让幼儿选择应该学习哪一个方面。

　二、欣赏歌曲，感受优美旋律。

　1．老师用儿歌形式朗读一次歌曲内容，并插入一个的有关说好朋友的小故事。

　2．老师提问：你们喜欢老师吗？和老师做好朋友吗？在班上谁是你的好朋友？

　3．老师完整地唱歌曲，请幼儿欣赏。

　三、学唱歌曲《好朋友》

　1．在老师的动作提示下，理解并熟悉歌词

　2．学习伴唱{让幼儿跟着老师的节奏轻唱}

　3．完整地学唱歌曲。

　4．用欢快连贯的声音跟着老师完整的唱歌曲。

　5．全体幼儿分为男生，女生两组.女生唱：你帮我来梳梳头，男生唱：我帮你来扣扭扣。合唱；团结友爱手拉手，，我们都是好朋友。

　四、边唱边跳《好朋友》

　1．让幼儿找到一个自己的好朋友，请他出来一起边唱边跳。

　2．幼儿全体一起边唱边跳。

　3．老师参与幼儿一起边唱边跳。

　延伸活动，让幼儿把自己的好朋友画出来。

大班教案 篇5

　活动目标：

　尝试根据音乐创编动作，大胆表演。

　活动准备：

　小河边，大树的背景图，小鸭、小鸟各7只。

　活动过程：

　1.复习歌曲《几只小鸭几只鸟》

　（1）幼儿跟音乐唱歌曲《几只小鸭几只鸟》。

　（2）分角色练习歌曲中的对白。

　教师出示背景图，操作小鸭课件。

　（3）提问：小朋友，这是在哪里？（清清小河边。）小河边有什么？它们在干吗？小鸭怎样叫？用动作表演一下。

　2.创编第一段动作。

　（1）创编小鸭动作。

　讨论：小鸭在河里做什么游戏，会是什么心情？听着音乐想一想。

　幼儿听音乐，创编动作。

　（2）又来两只小灰鸭，它们是怎样开开心心来到河边的？创编小鸭跳水里动作。

　（3）小朋友想一想，七加二等于几？幼儿用歌词回答。

　（4）师幼共同表演。

　3.创编歌曲第二段小鸟动作。

　（1）课件出示小树背景图，这是什么？绿绿小树上有什么？小鸟怎么叫？讨论小鸟歌唱优美的情景动作。

　（2）听音乐创编动作。

　（3）集体表演。

　（4）个别表演，分享交流。

　4.听完整音乐表演1----2次。

　5.选个别幼儿戴头饰分角色表演。

　活动延伸：

　组织幼儿在表演区表演歌曲。

大班教案 篇6

　活动目标：

　1、引导幼儿知道值日生的工作职责，使他们养成做事细致、有条理的好习惯

　2、激发幼儿做值日生的荣誉感，体验为别人服务的快乐

活动准备： 各种餐具及学习用品

　活动过程：

　一、师幼讨论，引出主题

　1、“小朋友，你们当过值日生吗？你当值日生时做过哪些事情？是怎样做的？”

　2、请个别幼儿讲一讲自己当值日生时的情景

　二、组织幼儿讨论怎样当好值日生，激发幼儿做值日生的荣誉感。

　1、“你当值日生时帮助班级和别人做了哪些事情？你是如何把自己做的事做好的？”

　2、引导幼儿进一步了解值日生的职责

　值日生有许多事情要做：给自然角的花草浇水；收拾整理玩具橱、活动角区；进餐时帮老师分组摆放碗筷、收拾桌面卫生；用小抹布擦擦窗台等

　三、让幼儿分组练习做值日生，体验为班级、他人服务的快乐

　1、学习如何摆放碗筷：要求筷子放在碗的右边，筷子要对齐放平

　2、学习如何整理、修补图书；要求用胶水、白纸把图书破损处贴好，学会按图书的大小顺序排列图书，同一类的图书放在一起。

　3、让幼儿学习整理活动区：给自然角的植物浇水------

　4、引导幼儿说说今天做值日生的体会，使幼儿知道，班级的许多事情要靠小朋友自己来完成；能为班级做事、为大家服务是件很快乐的事情；值日生一定要认真、仔细的做事情，不能马马虎虎。

　四、延伸活动

　每位幼儿轮流当值日生，每周评选优秀值日生数名进行表扬

大班教案 篇7

　 一、教育活动目标：

　知道中国是个多民族的国家，了解部分少数民族的主要特征，懂得要尊重少数民族。

　 二、活动内容

　本次活动的内容为《多彩的少数民族》。

　 三、活动准备

　为了服务于目标，我准备了：有关少数民族的PPT、情境表演(藏族舞蹈、蒙古族阿姨介绍、维吾尔族小朋友介绍)、磁带、录音机、少数民族记录卡、彩笔、藏族、蒙古族、维吾尔族服饰。

　 四、活动过程

　本次活动大体可以分为三部分。

　1.了解我国是一个多民族的国家，知道什么是少数民族。 以谈话的形式导入活动，让幼儿知道中国是个多民族的国家(重点是让幼儿知道除了汉族外，其他的`各个民族都是少数民族。让幼儿了解中国一共有56个民族，除汉族外，有55个少数民族)，引入本课的具体内容，(请来几个做客的少数民族娃娃，让幼儿观察)，吸引幼儿，激发幼儿学习的欲望。

　2.通过不同的形式让幼儿了解藏族、蒙古族、维吾尔族这三个少数民族的主要特征。 我采用游戏的形式，让孩子们坐上飞毯分别到各少数民族地区去了解各地的生活习惯及服饰特征，通过认识、巩固加深幼儿印象。 通过电化教学法，让幼儿看PPT，教师讲解，由教师的导语让幼儿进一步仔细观察，在幼儿回答的基础上由教师小结，由此培养幼儿的观察能力与表达能力。然后是配班老师和幼儿的情境表演，幼儿学习各民族舞蹈，这样避免了单纯的说教，活跃了课堂气氛，丰富了知识，让幼儿大致了解他们的音乐及舞蹈，这样满足孩子爱唱爱跳的欲望，培养音乐的感受力及欣赏、表现的能力。

　3. 懂得要尊重少数民族，我们汉族和少数民族一家亲。 在结束部分出示了中国大地图，让幼儿知道了今天认识的这三个少数民族在我国的什么地方，了解在全国还有好多少数民族，我们要尊重他们，我们都是一家人。这与开头呼应，又是全课的“点睛之笔”，再一次理解“民族大团结”的含义。最后采用记录的方式了解幼儿完成目标情况，检验了活动效果，让幼儿感受到了“团结”、“欢乐”的氛围，活动达到了延伸。

　 活动流程：

　1、欣赏辨别

　(1)活动导入：这几天，我们收集到了许多少数民族的资料，知道少数民族都非常好客，这次有两个少数民族娃娃请我们去做客，你们想去吗?

　(2)集体欣赏：我们来听听是哪两个民族的娃娃?

　(3)个别交流：这段音乐听上去有什么感觉?觉得是哪个民族的?

　2、想象创造

　(1)经验交流：倾听音乐后交流藏族娃娃和维吾尔族娃娃怎样迎接客人?

　(2)想象创造：幼儿边听音乐创编动作表现。

　(3)个别交流：你在做什么动作?幼儿间互相模仿表现。

　3、表现交流

　(1)小组表演：幼儿自由选择扮演角色听音乐表现。

　(2)互相欣赏：能辨别音乐，听到音乐与之相应的民族娃娃表演。

　4、情感迁移：还想到哪些民族去看?

　整个活动以欣赏表现为主线，在平时活动中孩子们积累一定的音乐经验，因而在倾听音乐时乐意表达自己的感受，当听到新疆维吾尔族的音乐时，孩子们觉得活泼、轻快，当听到西藏的音乐时，孩子们觉得有点快有点慢，用抒情的词语进行解释。为了拓展幼儿想象的空间，孩子们运用已有经验大胆表述，想象新疆娃娃和藏族娃娃他们各自不同的风情，在听着音乐做些什么?鼓励幼儿用动作进行表现，提供了自由展现的机会。孩子们按意愿选择自己喜欢的民族，融入到扮演的角色中，从中感受到民族的多元文化，使幼儿乐意表现对音乐美、服饰们美的审美情趣。

　 五、活动效果

　社会活动如何摆脱枯燥、单调的形式，让幼儿心情愉快地得到知识、开阔眼界，我在活动的设计、教具的选择以及教学方法的运用上动脑筋。 在活动设计上幼儿全方位、立体式地了解各个民族的特点，培养了幼儿的思维能力、想像力、创造力、鉴赏力，充分感受美、欣赏美，课堂气氛活跃，避免了社会活动中单一的说教，老师用情绪与动作感染幼儿，教具能够吸引幼儿，目标完成很好。另外，以记录的形式检验活动效果，更直观、更有效，符合大班幼儿的年龄特点，在今后可在其他活动中继续使用。

　 活动反思

　本次活动各环节衔接合理，一环紧扣一环，条理清楚，活动效果明显，每个孩子们都能注意力集中，对活动感兴趣，但教师的提问语有欠妥的地方，有些提问没有意义，可直接开门见山地讲给孩子们听，教师的肢体语表现力再强些效果会更好。在今后我一定要加强自身专业知识的学习，提高语言逻辑能力及肢体表现力。

大班教案 篇8

　 活动目标：

　1、交流收集的有关绳线的的资料，了解一些绳线的用途，为外界事物感兴趣。

　2、能发现身上的各种绳线，大胆发问。

　 活动背景：

　新课程倡导以人为本，一切为了每一位幼儿的发展，所以本活动以孩子已有的经验为基础，将一些零星的经验作归纳，并让孩子自己介绍自己收集的资料，即激发孩子的表达表现的欲望，又促进它们了解观察周围信息的能力，同时让孩子寻找身上的绳线，鼓励孩子大胆发问，培养孩子的问题意识。

　 活动准备 ：师生共同收集的资料：如顾婧逸小提琴的琴弦、周俊伟的半导体的天线等。

　 活动过程 ：

　一、展示老师收集的资料

　这些日子呀，我们在举行有关“绳线”的活动，我也收集了一些资料，请大家看一下。

　二、介绍自己的资料信息

　1、幼儿分享交流。

　2、老师随时小结。

　三、发现自己身上的各种绳线，并大胆提问

　1、幼儿发现问题。

　2、尝试解决。

　作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的《民族服饰真漂亮》大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　《民族服饰真漂亮》大班教案 篇1

　活动目标：

　1、知道中国有56个民族，知道每个民族都有自己特有服饰。

　2、观察民族服饰的饰品、腰带、花纹，了解藏族、苗族、蒙古族这四个民族的服饰特点。

　3、感受民族服装的丰富多彩和美丽，激发尊重和热爱民族同胞的情感。

　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　5、探索、发现生活中民族服饰的特征

　活动准备：

　1、藏族、苗族、蒙古族的服饰若干

　2、根据民族服饰做的4*2的拼图材料

　3、歌曲《爱我中华》

　活动过程：

　一、导入：

　1、教师导入：今天老师给小朋友带来一个礼物，用你们的小耳朵听好！

　2、播放《爱我中华歌曲》

　3、教师提问：

　（1）我们中国有几个民族？

　（2）老师的衣服和小朋友的有什么不一样？（引导幼儿观察民族服饰）

　二、欣赏四个民族的，初步了解四个民族的服饰特点

　1、运用提问和讨论，引导幼儿从服饰的颜色、款式、头饰、腰饰、花纹图案五个方面观察：

　你们看看她头上戴的是什么样子的？她腰上系的是什么？好看吗？穿的衣服是什么颜色？衣服上的花纹是怎么样的？让你想到了什么？

　2、教师在幼儿的观察结果的基础上加以五个方面的总结：

　（1）重点讲述各个民族的代表性特点（帮助幼儿加深认识和区别）：

　如蒙古族的衣服多红、黄、深蓝色，用玛瑙珊瑚等装饰；藏族的特点在于裙子；苗族特点在于银饰；维吾尔族的特点在于绣花装饰。

　（2）将这些部位张贴在特点之后，使幼儿能够一目了然的感知这些服装的特点。

　三、小组操作，进一步了解四个民族的服饰。

　1、将幼儿分成每2~3人一组，将准备好的拼图（一个民族+其他民族的一些）一组一种服饰的拼图，让幼儿选择并合作拼图。

　“请小朋友们和你身边的朋友一起来做个好裁缝，看看谁做的衣服又好看又完整！”

　2、拼图展示：

　（1）请小朋友上去展示并大概描述自己的作品；

　说说你是怎么想到把它拼起来的。

　（2）教师给予点评，并再次强调民族服饰的特点

　“小朋友们像裁缝一样，做了这么好看的`衣服！”

　四、结束：教师和幼儿交流感想

　“今天老师给小朋友们看了很多漂亮的衣服，也做了衣服的拼图，而且在我们生活中很少看到的。我想问问小朋友看了又拼了图之后有什么感想？”

　《民族服饰真漂亮》大班教案 篇2

　活动目标：

　1、认识民族服装，感受服饰的民族特点。

　2、初步激发幼儿爱祖国的情感。

　活动准备

　各民族服装、民族娃娃

　活动过程：

　1、欣赏民族服饰。

　出示：“老师今天带来了几张，小朋友看他是哪个民族的”？先简单欣赏服饰。边欣赏边引导幼儿观察服饰的特点。

　2、参观后，引导幼儿讨论。师：小朋友，来来来，坐好了。

　（1）刚才你们在参观民族服饰的时候小眼睛看到了些什么？在什么地方？逐一提问，引导幼儿发现图案装饰的主要地方。

　小结：小朋友看得真仔细，这些美丽的民族服饰的的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角）

　（2）那袖子两边的图案是不是一样的？（是）这就叫对称，小朋友再观察，除了袖子还有什么地方能表现对称美？（衣领、裤脚、纽扣）

　（3）衣服上的图案有什么颜色？是怎样排列的？有什么规律？请小朋友看放大了的。（红绿、红绿肥），再看下张，它怎样排列的？

　教师小结：小朋友真聪明，原来这些民族服饰不仅有对称美，图案的排列也很有规律，就像我们数学里的排序。

　3、认识各民族服饰

　（1）认识藏族：向大家介绍藏族的服饰、生活：藏族女子喜欢留头发或梳两条辫子，穿斜襟的衣服，腰间扎一条彩色的小围裙，脖子上挂上彩珠，很漂亮；男子戴有沿的毡帽，穿斜襟的衣服，扎条腰带，劳动时常把一只袖子脱下来挂在腰间，便于活动，他们牧马、牧牛，还喜欢喝酥油茶，来了尊贵的壳人，会献哈达表示敬意。

　（2）、向幼儿介绍蒙古族的服饰。

　4、让幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。幼儿自由参观家乡的民族服饰。

　5、让幼儿说说自己喜欢哪个民族的服饰，为什么？

　6、小结

　教育幼儿要尊重、爱护少数民族，使他们知道只有各民族人们同心协力，才能把祖国建设得更强大。

　7、放民族音乐，让幼儿听音乐跳舞。

　8、结束活动。

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