让孩子体验生活应以正向引导为主

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在看完《体验匮乏让教育机械呆板，应多让孩子直面 社会 生活》（2021年4月15日《南方周末》自由谈版）这篇文章之后，对于作者所想表达的通过“多让孩子直面 社会 生活，与之对话，以对世界有更多的了解”的观点，我有一些不同的看法。

我觉得在让孩子体验生活方面，应该以正向引导为主，切实发挥教育的感化功效，同时需要提高教育者的能力，激发孩子对文化课学习的兴趣，让孩子愿意去学习，那样才是正确的教育姿态。

“望子成龙”“望女成凤”在中国 社会 中是所有家长都有的朴素希冀，但残酷的 社会 竞争以及或多或少存在于地域、组织中的不公平现象也会时时刻刻地冲击着每位家长（或者是监护人）的神经，由此影响着对孩子日常教化的言行举止。只是因为孩子对学习不喜欢、表现有些调皮，就以某种带有恐吓性质的体验对孩子进行所谓的“教育”，并以此作为成功的案例来推广的话，我认为这是不应该提倡的。

从教育心理学的角度出发，幼小的孩子对来自家长（监护人）的、明显带有选择性偏见的职业描述及他实际感受到的、超出其年龄承受极限的劳动体验，肯定会在其大脑记忆库中对此职业产生终生难以磨灭的恶劣印记，由此产生对 社会 不公的强烈印象，这实际上与我们 社会 所提倡的阳光教育理念背道而驰。

我在香港中文大学学习期间，经常碰见小学生们有组织地在街上进行慈善募捐，看着他们对你叫着“大哥哥”，伸出稚嫩的小手向你索要一元港币后，由老师带着向你鞠躬施礼，然后放进募捐箱欢呼雀跃的样子，我觉得这样的体验生活才是正常教育所该有的样子，也能使孩子热爱现实的 社会 ，懂得善良的意义，甚至某种意义上反向感染其家长（监护人）的良知发现。

中国的未来取决于对孩子教育是否成功，我认为决策者们应该摒弃简单粗暴的教育手段，真正从教育的规律着手，从提高老师教书育人的能力入手，围绕着把孩子培养成正常的 社会 人这样的目标来开展义务教育，把适合不同年龄阶段的政治思想课、语文课、数学课、 体育 课、科学课等科目设计好，让孩子愿意听老师所讲的，乐意去参与学校组织的活动，由此让体验式教学形式更生动、更有效。与其说家长、学校们成天在“课业减负”上兜圈子，不如下功夫设计出有中国特色的教育模式，教育我们的孩子成为知廉耻、守秩序、讲科学、能独立思维的 社会 人，这样才是文化自信的真实体现，才能为实现中华民族伟大复兴贡献教育方面的无限力量。

（作者为香港中文大学 体育 学硕士）

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刘润安

怎么教育孩子才能让他们更好的适应社会？

毫无意义的穷养孩子，让孩子接受吃苦教育，只能让孩子内心留下阴影。甚至会给孩子的身体造成后悔莫及的影响，它磨炼不了孩子的意志，还有可能影响父母与孩子之间的亲子关系。

相信所有让孩子吃苦的父母，出发点都是为了孩子好，只不过在执行的过程中，不小心进入了误区。所以，不管家庭的经济条件如何，家长们是否有意识地培养孩子吃苦耐劳的精神，都应该避开误区好好引导。

一、 刻意?吃苦?误区带到身边

1. 刻意的物质贫乏并不等于?吃苦?

有些家长一味地追求让孩子吃苦，刻意地控制孩子的物质生活。其实物质上的满足并不等同于幸福，同样的缺乏也不一定是吃苦，随着社会的不断发展，我们的生活相对于过去有了质的提升。而作为家长我们要教会给孩子的是?量入为出?的核心价值观，不浪费铺张的的消费习惯，而不是刻意扼杀孩子的正常需求。

2. 让孩子一味忍让并不是培养他的吃苦精神

除了物质上的苦之外，还有一些与人相处之道。孩子在幼儿园受了欺负，该不该还手，相信不少家长都有可能遇到这么一个问题。

我的的朋友雅芳最近就有遇到这么一个问题，她的小儿子，小杰，今年刚上幼儿园，前两天与同班的小虎打架，因为小虎先哭，所有她婆婆去接孩子的时候不停地要小杰道歉。即使回到了家，小杰告诉妈妈是小虎先欺负他的，奶奶也说同学之间要相互忍让，道歉没有错。小杰觉得自己没有错，被迫道歉很压抑，一直很不开心。

其实，幼儿时期正是个性养成的成长期，家长不应该过于压抑孩子，而是要教会他是非的判断。

3. 吃苦耐劳应当适度

小学的时候，我们班上有一个女孩子学习特别的认真，在大家还在玩耍时，她每天学校家里两点一线，几乎不参加课外的活动。

让我印象深刻的是，有一次，她已经生病了，还到学校上课，不小心晕倒后老师让家长接回了家里休养，当天她的妈妈还告诉她，休息一天就会落下功课，这样很不好，叫她要有吃苦耐劳的精神坚持下来，不要随便生病。这样的苦真的有意义吗？

刻意给孩子制造毫无意义的苦难，为了吃苦而吃苦，不仅没能让你培养出一个优秀的孩子，甚至可能给你们的亲子关系上一把打不开的枷锁。社会的发展，不可避免地带来竞争的压力，家长应该从自身出发，找到合适的教育方式，适时地进行反思。

二、 造成家长刻意让孩子吃苦的原因：

1. 过于舒适的成长环境让孩子过于脆弱

朋友跟我诉苦说孩子上学后，表现得胆小，容易紧张，遇到一点点的批评就哭泣。这让他懊恼是不是从小被爷爷奶奶捧在手心里太宠了，导致孩子一点吃苦精神也没有。

2. 苦难塑造独立精神的必经之路

苦尽甘来相信是不少人听过的安慰之词，我认为父母应该关切的不是孩子吃不吃苦，因为时代在变化，要从另一当面去培养孩子的价值观和心理承受能力，这本身与吃苦并没有必然的关系。

3. 对无法预知的未来的担忧

随着年纪的增长，很多家长会担心自己没有办法一直为孩子保驾护航，担心孩子面对挫折时没有足够的能力去面对。所以未雨绸缪，想要通过给孩子制造点小苦难去培养孩子。

关于吃苦，我认为最大的问题其实是问题的价值观，实际生活中有很多的途径去教育孩子，我认为家长最为重要的是培养孩子吃苦耐劳背后的价值观，而不是为了吃苦而吃苦。如果孩子确实是过于娇气，家长也应该引起重视，去做好矫正，而非随意任之发展。

三、 孩子娇气，想让孩子吃得了苦，家长怎样做是正确的？

1.融洽的亲子关系正在影响着你的孩子

许多研究都表明，融洽的亲子关系，会让孩子更加地接近父母的价值观。作为父母，要多创造机会与孩子相处，通过日常生活的小点滴去引导孩子。

2.以身作则是最好的老师

当父母面对困境时，不退缩，少抱怨，迎难而上去改变困境可能会给你的孩子带来深刻的家庭教育。父母面对孩子的时候也要多传导正确的价值观，展现自身才是最好的说服力。

3.多给孩子提要求

让孩子自己做些力所能及的事，除了能培养孩子的动手能力之外，也让孩子对生活有了更好地参与感。当环境变换时，要鼓励孩子多加去参与，适当?狠心?把孩子推出去，而不是孩子一退却，就给他提供帮助。

4. 不要过于挑剔孩子

心理学认为，人的大脑潜意识只接受肯定的信息，对于否定词会自动屏蔽！这也就形成了，我们平时对自己的孩子有一些要求，往往强调许多次，他还是改不了，反而越来越厉害。

大家可以想一想，有没有这样的情况？家长们可以利用现实生活，提高独立生活能力有意识地在生活中给予孩子亲身体验?吃苦?的机会?孩子的抗挫折能力是在一次次克服困难的实践中一点点积累的。

培养一个身心健康的孩子，往往离不开孩子周边的每一个人，有时候吃苦确实能够去培养孩子正确的价值观，但家长也要多加反思，途径是否适宜，免得适得其反。

以下是一些教育孩子以适应社会的方法：

1.建立自信：教育孩子建立自信心是非常关键的，能够帮助孩子面对生活中的挫折和困难，克服恐惧和不安，增强他们面对未来的勇气和信心。

2.培养独立和自理能力：培养孩子的独立和自理能力，让他们学会自己解决问题，从而减轻家长的负担，更好地适应社会生活。

3.注重人际交往能力：人际交往是非常重要的，教育孩子如何与他人进行良好的沟通，结交新朋友，解决人际冲突，学习包容和宽容，有益于孩子在社会中更好的交往。

4.培养学习能力：教育孩子学会学习，增强他们的学习能力和适应能力，帮助他们在学校和工作中更好的发展和成长。

5.培养社会责任感：培养孩子的社会责任感，让他们热爱社会、关心他人，参与社会公益事业，培养他们对社会的认同感和责任感。

总之，教育孩子适应社会的关键在于培养他们的自信心、独立和自理能力、人际交往能力、学习能力和社会责任感。在培养孩子的同时，家长也要有耐心和关爱，理解孩子的需要，帮助他们树立正确的价值观，拥有积极向上的人生观和价值观。

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