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三年级下册第一单元《两位数乘两位数》必背知识点
（一）两位数乘一位数的口算方法：
整十、整百、整千乘一位数的方法:先用0前边的数相乘，得到一个结果，然后再数一数被乘数和乘数中一共有多少个0，再在结果的后边添上多少0。
如：30×500=15000? 可以这样想，3×5=15，两个因数一共有3个0，在所得结果15后面添上3个0就得到30×500=15000.
(二）两位数乘两位数的笔算方法（特别注意：竖式的格式）
①先用第二个因数的个位去乘第一个因数数末尾与第一个因数的个位对齐。
②再用第二个因数的十位去乘第一个因数数末位与第一个因数的十位对齐。
③然后把两次乘得的积加起来。
注意：两位数乘两位数积可能是三位数或四位数。
记住几个特殊数：25×4=100 ， 125×8=1000
（三）两位数乘两位数的估算方法：
(1）将被乘数和乘数估成与它最接近的整十整百的两位数，那么估算的结果就是这两个整十数的乘积。
如：估算18×22≈ .可以先把因数看成整十、整百的数；再去计算。（2）四舍五入法：把其中的一个因数看成近似数（整十、整百的数）；也可以把两个因数都同时看成近似数。
2、有大约字样的一般要估算。
4、相关公式：? 因数×因数 = 积?
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本次思维导图课作业是位思维导图来学习两位数的乘法。
很直观的中心图我就用了一个大白板，老师在教授我们两位数的乘法的画面；黑板上写上了57*75。
中心图的颜色用了三种以上，但是不够亮丽，不够吸引人，主要是用了土**和蓝色太多。
两位数乘以两位数是人教版小学数学三年级的一个知识点，我们主要分成5个分支来讲解。
第一个，口算，对于整十整百的两个数字的乘法，可以用?前面的数字想乘，然后再看后面一共有几个0。比如说30 * 500，就用3 * 5=15，在后面写上3个0，结果就是15000。
第二个分支是估算，可以用乘数和被乘数相近的正十想乘等到一个估算数字。比如，13 * 27，就可以用10 * 30=300，作为估算乘积数。
第三个分支是笔算，就是要用列竖式来计算，比如：
第四个分支是发现了了一些规律，两个两位数相乘，积数既可能是三位数，也可能是四位数，比如我发现31 * 32的乘积992，是三位数的最大数；32 * 32=1024，是四位数的最小；这都是一些非常好玩有趣的数学发现。
第五个分支是总结公式：因数*因数=积，反向验证：积/因数=另一个因数。
通过本次导图，系统了学习两位数乘以两位数，数学也变得越来越有趣了。
我自己对本次作业做了一个点评，主要的问题有三个：
1、中心图配色不够亮丽，图案略小；
2、小图标没有用到10个以上；
3、线条有些不够长。
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评论列表（3条）
我是丹尼号的签约作者“曼柔”
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文章不错《《两位数乘两位数》必背知识点》内容很有帮助