幼儿园中秋节主题活动教案

网上有关“幼儿园中秋节主题活动教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中秋节主题活动教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中秋节主题活动教案模板（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中秋节主题活动教案1

　活动目标：

　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

　4、体验人们互相关心的美好情感。

　5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　活动准备：

　幼儿自带月饼，PPT

　活动过程：

　一、儿歌引出中秋节

　1、《小小的船》月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。

　月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。

　2、理解儿歌里的内容（1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是）（2）那指的是什么呢？（月亮）（3）出示（月亮），小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗？（夜晚，看见过）那月儿是什么样子的呢？当月亮变圆又是什么时候呢？

　二、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

　古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

　三、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。

　讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

　《月亮姑娘做衣裳》

　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

　裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了！"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。

　四、谈话品尝：

　1、中秋节吃什么？

　2、分享：

　共同品尝自带的月饼和水果。

　（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

　（2）教师简单小结，月饼的分类

　（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

幼儿园中秋节主题活动教案2

　活动目标

　1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。

　2、说说中秋节的来历、习俗。

　3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。

　4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。

　5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

　活动重点、难点

　重点：目标1和2

　难点：目标3

　活动准备

　歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事

　活动过程

　1、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题

　2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事

　3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。

　4、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。

　5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。

　6、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》

　教学反思

　1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。

　2、在活动实施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强。

　3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的语言能力。

幼儿园中秋节主题活动教案3

　活动目标：

　1、欣赏漂亮的月饼盒，体验中秋节的快乐

　2、玩月饼盒，有发现探索的欲望

　3、愿意积极参加活动，感受节日的'快乐。

　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　活动准备：

　各种各样的月饼盒

　活动过程：

　1、展示月饼盒

　（1）请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的？是哪儿来的？

　（2）说一说我的月饼盒和别人的有什么不同？

　2、讲述月饼盒

　（1）我的月饼盒象什么？

　（2）我要让我的月饼盒变成什么样的？

　（3）我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友？变成了什么？

　3、玩月饼盒

　引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建

幼儿园中秋节主题活动教案4

　活动目标：

　1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

　2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

　3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。

　4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。

　5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。

　6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。

　活动时间：

　20XX年9月30日下午3：00

　活动准备：

　环境准备：操场与教室

　道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。

　活动过程：

　一、（1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。

　（2）引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。

　（3）谈谈"中秋节"一些习俗，议一议："我家怎样过中秋"。

　（5）小结小朋友的讨论，引出今天"包汤圆"的活动。

　（6）结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。

　（二）、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地准备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、

　（三）、家园同乐——包汤圆。

　1、教师讲解包汤圆的过程。（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。）

　2、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意安全。

　3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。

　4、煮汤圆（请两名家长协助煮汤圆）。（要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆慢慢放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流动。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。）

　（四）、家园同乐——吃汤圆，共同分享汤圆。

　（五）、活动结束，老师清理活动场地。

　教学反思：

　通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！

幼儿园中秋节主题活动教案5

　一、活动目标：

　1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

　2、了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

　3、吃月饼，体会分享的快乐。

　二、活动准备：

　1、月亮变化的；

　2、民间故事《嫦娥奔月》的视频 ；

　3、为每一个孩子准备半块月饼。

　三、活动过程：

　1、通过讨论月亮的变化（通过童谣《月姐姐》），让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

　2、中秋节也叫团圆节，说说人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？答：如中秋节晚上一家人一边看月亮一边吃月饼、放烟火、玩灯，一家人团团圆圆等。 你喜欢过中秋节吗？为什么？

　3、看民间故事《嫦娥奔月》的视频，让小朋友了解这个有关中秋节的民间传说，师生对故事进行讨论。

　4、观察月饼，分享月饼，体验节日的快乐，分享的快乐。

　活动反思：

　这个活动通过民俗、民间传说《嫦娥奔月》和观察并分享月饼三个方面让小朋友认识中秋节，下面说两点这次活动的不足：

　1、配合童谣《月姐姐》展示的月亮变化的由一个个单独的改为电子版的在幻灯片上进行演示，这样更科学、更形象。

　2、此次活动中秋节一家人团团圆圆这一意义体现不够充分，在过程的第二和第三部分要注意处处渗透中秋节也叫团圆节这一认识。

幼儿园中秋节主题活动教案6

　活动目标与准备：

　本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮;

　初步激发幼儿对民族文化的兴趣;发展幼儿的想象力和语言表达能力。

　活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等;

　给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说;美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸;

　制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或;录像带：中秋赏月;音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。

　活动过程：

　1、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。

　2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或，启发幼儿想象，月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)

　3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。

　今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。

　秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。

　4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

　5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音)，一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的快乐。

　6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔，变成月亮的形状，让幼儿撕下来。)

　活动区域设置与日常活动组织：

　1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”;观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。

　2、在美工区，提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼。

　3、在图书区提供嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮说月亮的诗歌。

　4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。

　5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。

　与家长沟通计划：

　1、活动前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。

　2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化，并将观察到的月亮画在纸上，装订成观察月亮变化的记录簿。

　3、请家长带幼儿到食品超市，观看各式各样的月饼。

　4、活动在中秋节前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动，创编幻想故事――《到月亮上去做客》。

幼儿园中秋节主题教育活动方案

　为了确保活动有效开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是我为大家收集的2021幼儿园大班中秋节主题的活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班中秋节主题的活动方案1

　中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

　中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多……希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。

　一、主题目标

　大班：

　1、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。

　2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。

　3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。

　4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。

　二、系列活动

　1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》

　2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。

　3、画一画："小手画月饼"，"月亮婆婆"，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。

　4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。

　三、主题环境创设

　1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以"快乐中秋"为主题气氛的环境。例如"团团圆圆庆中秋"图文并茂的主题环境创设，或者是关于"中秋节的传统故事"的图文并茂资料或者"中秋诗词"等等。

　2、"情意浓浓，爱满中秋"贺卡展。

　（适合大班）

　3、"庆中秋灯笼大汇演"亲子制作比赛。（适合中班）4、"庆中秋灯笼大汇演"作品展示。（适合小小班、小班）5、举办小小作品展示"我设计的月饼图案"。

　（适合大班）

　四、家园共育

　1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

　2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、、灯笼等资料创设班级环境。

　亲子活动：

　1、级组自助餐——月饼品尝大会（小、中班级组）

　2、亲子花灯制作大赛。——（中班级组）

　五、活动内容建议

　结合教学活动和区域活动展开

　1、社会：《节日的街道》、

　《中秋节的来历和传说》、

　《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》

　2、语言：《月亮的遐想》、

　儿歌：《我与月亮的对话》、

　《漂亮的月饼盒》、《月亮船》、《各种各样的月饼》、

　古诗《静夜思》

　《月饼的味道》、

　《嫦娥奔月》、《明月几时有》

　3、科学：《会变的月亮》、

　《月亮上面有点啥？》

　4、美术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、

　《设计月饼图案》、

　《我为妈妈做灯笼》

　5、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》

　6、数学：

　小班《数月饼》、分类；

　大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》

　六、特色教学活动——画兔爷

　在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列习俗的基础上，以兔爷为主题，通过学习中秋节及兔爷的起源，观摩与兔爷相关的展陈，设计制作兔爷的形象与月饼的花样，加深儿童对中秋节的理解，拓展对传统节日与传统风俗的认识，同时享受动手动脑的乐趣，过一个融知识与娱乐于一体的中秋节。

　兔爷的传说：

　一年，北京城里忽然起了瘟疫，几乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里十分难过，就派身边的玉兔去为百姓们治病。玉兔挨家挨户地走，治好了很多人。

　人们为了感谢玉兔，纷纷送东西给她；可玉兔什么也不要，只是向别人借衣服穿，每到一处就换一身装扮，有时候打扮得像个卖油的，有时候又像个算命的……一会儿是男人装束，一会儿又是女人打扮。

　为了能给更多的人治病，玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎，走遍了京城内外。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宫中去了。

　于是，人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂着铠甲的，也有身着各种做工人的衣服的，千姿百态，非常可爱。大家亲切地称她为“兔儿爷”。

幼儿园大班中秋节主题的活动方案2

　一、介绍节日

　向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

　二、观赏故事

　听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断改变的。

　商量：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

　三、谈话品尝

　1、中秋节吃什么？

　2、分享：

　共同品尝自带的月饼和水果。

　说说自己所带的食品。

　附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

　裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”

　原来，月亮姑娘每天都在改变，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面

　活动目标：

　1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与老师、家长、同伴共同庆祝佳节的欢乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。

　2、乐于交往与分享，能主动、主动、大胆地表达与表现。

　四、活动预备

　1、学问预备：请家长关心幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观看月亮改变的记录活动。

　2、物质预备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的方案、确定布置方案后，共同预备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参与庆祝活动。

　五、活动过程

　1、庆典活动（幼儿主持活动）：

　（1）、幼儿沟通观看月亮边哈的状况，进一步感知月亮改变的神秘。

　（2）、请家长介绍中秋节的来历。

　（3）、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

　2、团团聚圆过中秋，赏月、分享活动。

　1、结束：举办扮装舞会。（扮演自己喜爱的形象并跳邀请舞）

　幼儿园大班xxx教案：与弟弟妹妹交伴侣

　六、活动目标

　1、懂得自己长大了，应当学着关怀和照看弟弟妹妹。

　2、以热忱大方的.看法关心弟弟妹妹，萌发当大班小伴侣的骄傲感。

　老师讲解：今班老师给你们带来了许多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么样子？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿观看并大胆发言讲一讲什么样子、什么颜色的）。

　7、做嬉戏：（利用进行二次分类）老师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。

　8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，老师向幼儿交代清晰：月饼的样子要与车身上的标记相同，再把月饼分别送到小动物的家里。

　9、将自己做的月饼带回家。

幼儿园大班中秋节主题的活动方案3

　一、设计思考

　中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

　二、主题目标

　1、知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

　2、积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。

　3、在活动中感受节日的欢乐气氛。

　三、活动准备

　1、各色彩纸若干，作画工具

　2、收集各种月饼盒子布置活动室。

　四、活动安排

　了解中秋节的来历

　1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

　2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

　3、了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？

　制作纸灯笼

　（一）导入活动

　师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。

　（二）讲解示范：

　1、提问：你看到过什么样的灯笼？

　2、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

　3、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

　4、老师示范剪流苏。

　先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

　5、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

　（三）幼儿操作：

　重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。

　难点：流苏尽量剪细。

　帮助能力弱的幼儿完成作品。

　（四）展示作品：

　幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。

幼儿园大班中秋节主题的活动方案4

　一、活动目标

　1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。

　2、了解中秋节人们的活动，通过幼儿品尝月饼、和家长一起制作灯笼、学习和观赏歌曲、手工制作，绘现等形式，体验过节的欢乐，感受中国传统的文化习俗。

　二、活动预备

　活动形式：班级集活动、幼儿园集体活动

　三、活动内容

　环境创设：

　1、各班和幼儿一起布置教室、公共活动场所，其中有月亮的改变、灯笼等。

　2、各班悬挂灯笼、水果图案营造喧闹的节日气氛。

　3、幼儿在节日前观看月亮，绘制月亮的改变图。（各班事先发起记录表）

　艺术：

　1、绘画：中班供应或实物水果，供幼儿画水果。小、托班涂色练习：好吃的水果

　2、泥工：供幼儿制作月饼。

　3、制作灯笼：用空瓶、彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。

　4、唱有关月亮的歌曲。《小白船》、《爷爷为我打月饼》等

　语言

　1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班视状况定）

　2、儿歌《中国的点心真不少》过节啦，吃点心，吃点心，吃些啥？清明节，吃青团，中秋节，吃月饼，重阳节，吃块糕，端午节，吃粽子，元宵节，吃汤圆……中国的节日多，中国的点心真不少！

　3、小班：古诗《静夜思》中班：吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》（有关中秋节诗词自选一到二首，附后）

　xxx

　1、中秋节是什么时候成为固定节日？（唐朝初年）中秋节有什么风俗习惯？

　2、中国的三大传统节日？（元宵节、端午节、中秋节）3、了解有关月亮的传奇、神话故事的名称。嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫很多故事流传至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花树

　科学：

　1、了解太阳系中九大行星的名称：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

　2、人类首次登上月球是什么时候？（美国宇宙飞船“阿波罗11”号于1969年7月21日登上月球，首次实现了人类登上月球的幻想。）是哪个国家的什么方案的一部分？（“阿波罗方案”）我们中国是谁第一个乘坐载人航天飞船登上太空？（杨利伟叔叔）这个航天飞船叫什么名字？

幼儿园中秋节教案

　为了确保活动扎实开展，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。活动方案应该怎么制定呢？以下是我为大家整理的2021幼儿园中秋节主题教育活动方案（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中秋节主题教育活动方案1

　一、活动目标：

　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

　二、活动准备：

　场地布置、制作材料的准备、表演节目的准备。

　三、活动形式：

　全园集体活动。

　四、活动流程：

　介绍节日—园长致辞—欣赏故事—制作月饼—师生节目表演（分享石榴）—亲子分享月饼。

　五、活动过程：

　（一）介绍节日

　向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

　（二）园长致辞

　（三）欣赏故事

　听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。

　讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

　（四）制作月饼

　1、中秋节吃什么？

　2、老师示范做月饼。

　3、幼儿动手做月饼。

　六、师生表演

　学前班—大班—中班—蒙式班

　七、亲子分享

　人员安排：根据情况自行拟定

　万圣节流传到今天成了一个孩子们的节日，也是年轻人化妆舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信色彩。为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐，结合园所的英语特色，特设计此活动方案。

　教师幼儿角色大变装：所有老尸（师）以及参加游戏的家长小朋友们应自己在家装扮好来参加活动。如：哈利波特、白雪公主、米奇、小精灵、幽灵、僵尸等。

幼儿园中秋节主题教育活动方案2

　一、指点思维：

　《幼儿园教育指点纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的准则，争取家长的理解和自动参与，并踊跃支持、协助家长进步教育孩子的能力。因此为了进一步加强亲子间的互动性与合作性；造就幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制造的兴味和尝试探求的愿望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性质量失去良好的发展。幼儿园决定与20xx年9月27号上午8点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制造活动。

　二、活动时间：

　20xx年9月27日上午

　三、活动地点：

　幼儿园操场

　四、活动对象：

　全园孩子和家长

　五、活动主题：

　“月饼宝盒，变变变”。

　六、活动目的：

　为了进一步加大保护地球的力度，咱们踊跃提倡“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一同利用生活中的废旧资料进行创造再利用，制造出各种新鲜、美观的作品。发挥家长的自动性、参与性，添加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。经过本次活动表现出环保、创新等多方面，要重视参加活动的过程，从而进步幼儿的环保认识，加强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造谐和社会”。

　七、活动预备：

　20xx年9月27日向每位幼儿发放《幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制造大赛活动告诉》，动员整体幼儿、家长参与到这项无心义的活动中来。

　八、作品要求：

　1、制造资料：废旧的月饼盒子。

　2、方式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制造形式。

　3、表现环保、赋有美感、瘦弱向上的外延，富裕时代气味和本地特征；具有一定的观赏性和艺术性；另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏。

　“月饼宝盒，变变变”亲子手工制造约请函。

　每当中秋之时，你能否总感觉家中的月饼盒扔掉惋惜呢！幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制造活动——月饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制造一个小作品，充散发挥家长、幼儿的想象力，进步家长、幼儿的动手操作能力。

幼儿园中秋节主题教育活动方案3

　活动目标：

　通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。

　通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

　活动准备：

　小组号牌，自带水果，一次性塑料刀具盘子等。

　活动过程：

　一、教师介绍活动的意义

　秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。

　二、介绍游戏规则

　今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性）现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：

　1、以三个家庭为一小组，发放号牌。

　2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。

　3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。

　4、奖项有：配合默契大奖和最佳造型奖。

　三、水果拼盘比赛

　教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖。

　四、评选与品尝活动

　颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。

　五、教师进行今天活动的小结

　你们今天这个中秋节过的怎么样？（请幼儿说一说自己的感觉。）

　“你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜欢过这些节么？

幼儿园中秋节主题教育活动方案4

　活动设计：

　秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。（农历八月十五）古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。中秋节又叫团圆节、丰收节。八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼。正是天上一轮才捧出，人间万姓仰头看，这是多么美好的景象啊。

　活动目标：

　1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、绘画和手感等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

　3、与同伴、老师、家长一起庆祝中秋，分享月饼，感受中秋节的欢乐气氛，体验分享、祥和团结的欢乐。

　活动时间：

　20XX年9月28日

　活动内容：

　40组各班所开展的相关活动：

　401班：语言：《圆圆的月饼》。

　402班：美术：《装饰月饼盒》。

　403班：社会：《快快乐乐过中秋》。

　404班：音乐：《爷爷为我打月饼》。

　405班：美术：《画月饼》。

　406班：综合：《快乐的中秋节》。

　407班：手工：《做月饼》。

　温馨提示：

　1、请各班参照以上的相关活动为幼儿开展有意义、有收获的中秋节活动。

　2、请各班很据幼儿的发展最后以不同形式将教育轨迹呈现出来。

幼儿园中秋节主题教育活动方案5

　活动目标：

　1、通过活动，让幼儿了解中秋的由来及中秋习俗。

　2、体验和家长、老师、同伴一起过节的快乐。

　3、锻炼幼儿手部肌肉灵活度，鼓励幼儿自由创作，培养想象力、创造力。

　4、增进园所与家庭的感情联系。

　活动准备：

　家长准备月饼所需的制作工具。

　活动形式：

　班级亲子活动

　活动流程：

　中秋的由来——中秋的故事——香喷喷的月饼。

　活动过程：

　1、中秋的由来：由老师介绍中秋的来历，让幼儿了解中秋的由来及有关中秋的习俗，了解十五的月亮为什么是圆的及月亮的不断变化。

　2、选择家长代表讲述他们小时候的中秋节。

　3、香喷喷的月饼：

　（1）、老师引导，激发幼儿兴趣

　小朋友你们吃过月饼吗？

　那你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都有些什么？

　（2）、老师出示不同造型月饼让幼儿观察

　并问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗？现在老师就来教你们做月饼。

　（3）、老师边讲解边示范月饼的做法，家长孩子跟着老师一起制作月饼：

　〈1〉先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。

　〈2〉将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。

　〈3〉将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。

　4、幼儿和家长共同制作，教师巡回指导。

　教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。

　5、等待月饼出炉时，组织亲子游戏：

　运气球。由家长和孩子背靠背运送气球至指定地点，5分钟内谁运送最多谁获胜，可获得老师亲手制作的中秋彩灯一只。

　6、月饼出炉后继续做游戏：

　老师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的月饼分别分给由爸爸妈妈扮演的小动物们。

　7、将自己做的月饼带回家。

幼儿园中秋节主题教育活动方案6

　一、设计意图：

　中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。中秋节活动建议各班分别进行，做成一系列的活动。

　二、活动目标：

　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　2、体验与同伴和老师一起过节的快乐。

　3、欣赏月饼并初步了解制作月饼的工艺。

　4、幼儿的科普知识，“月食”，与影像知识。

　三、活动准备：

　1、音乐准备：《爷爷为我打月饼》

　2、故事准备：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》

　3、绘画用具：绘画纸、水彩笔

　4、环境布置：

　①展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。

　②在语言区投放相关月亮知识的图书。

　③主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的粘贴在主题墙上。

　5、制作月饼的材料准备：擀面杖、面板、模子、月饼馅，油面和水面、烤箱

　四、活动过程：

　活动一：谈话活动《节日的由来》（适合小、中、大班幼儿）

　1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、。

　2、教师收集的有关中秋节的电子及网络资料。

　3、讲述有关中秋节的传说。请幼儿说一说，教师小结。

　4、了解各地过中秋节的风俗习惯。

　活动二：认知活动《各种各样的月饼》（适合中、大班幼儿）

　1、欣赏各种各样的月饼，了解制作月饼的工艺。

　2、幼儿收集家里各式各样的月饼盒子教师收集有关制作月饼的电子、网络资料。

　3、布置中秋月饼展，了解月饼的制作工艺。

　活动三：学唱歌曲《爷爷为我打月饼》（适合中、大班幼儿，小班幼儿可欣赏歌曲）

　1、学会用好听的声音演唱歌曲，歌唱自然。

　2、播放歌曲《爷爷为我打月饼》，引导幼儿欣赏。

　3、组织幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿用自然的声音演唱。

　活动四：绘画活动《欢度中秋》（适合小中大班幼儿）

　1、学习使用各种材料表现过中秋节的活动场景。

　2、喜欢中国的传统节日，回忆过中秋节的事情。

　2、幼儿作画，教师指导幼儿使用各种工具进行艺术创作。

　3、将幼儿作品展示在园里醒目的地方，引导幼儿和家长共同欣赏评价。

　活动五：创意制作《月亮变化册》（适合中、大班幼儿）

　1、在中秋节到来之前从阴历八月初一到八月十五，每隔三天，让幼儿晚上观察月亮的形状。

　2、记录每次观察的时间、地点、记录人、月亮的形状、天空的背景等。（为确保每次观察记录的准确性，需要做到观察的时间和地点相对固定）

　3、幼儿可与家长一同观察记录。

　4、教师督促幼儿连续观察月亮，并记录月亮的变化。

　5、随着时间的不断变化，教师要在教室不断展示幼儿的观察级记录以督促幼儿的持续观察。

　6、在中秋节到来之际，展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。

　活动六：故事展示《小故事，大家讲》（小班幼儿听故事，中班幼儿讲故事，大班幼儿表演故事）

　1、教师让幼儿和家长一起寻找有关中秋节月亮的小故事。（例如：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》《天狗吃月亮》《吴刚伐桂》《玉兔捣药》《玄宗游月》《貂蝉拜月》《月下独酌》《猴子捞月》等）

　2、幼儿反复听、讲故事，练习口语表达。

　3、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着，提前好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以是讲故事的舞台。

　4、舞台布置：凳子摆放为半圆形，中间为幼儿讲故事与表演的区域，小区域背景可用幕布上面粘贴“快乐迎中秋故事会”之类的`标题，还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星等背景。

　5、服饰准备：小兔子和月亮等头饰、魔法棒、魔法衣等。（可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事，以激发幼儿的表演欲望）

幼儿园中秋节主题教育活动方案7

　一、主题来源：

　中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的`。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

　二、活动目标：

　1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

　2、丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。

　3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

　三、主题开展时间：

　9月9日至12日为期一个周的“快乐中秋节”活动。

　四、活动类型：

　1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》

　2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。

　3、画一画：“小手画月饼”，“月亮婆婆”，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。

　4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。

　五、主题环境的创设：

　1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以“快乐中秋”为主题气氛的环境。例如“团团圆圆庆中秋”图文并茂的主题环境创设，或者是关于“中秋节的传统故事”的图文并茂资料或者“中秋诗词”等等。

　2、“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展。（大班）

　3、“庆中秋灯笼大汇演”亲子制作比赛。（中班）

　4、“庆中秋灯笼大汇演”作品展示。（小班）

　5、举办小小作品展示“我设计的月饼图案”。大班）

　六、家园共育：

　1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

　2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、、灯笼等资料创设班级环境。

　七、分散活动的配合：

　阳光超市体验——由家长带领幼儿认识各种各样的月饼（放园后）。

幼儿园中秋节主题教育活动方案8

　中秋节是我国的传统节日，正值这一佳节来临之际，我们在幼儿园内开展有关中秋节主题活动，丰富幼儿对中国传统节日的生活体验，了解中秋节的古老传说和各地不同的习俗活动。依据不同级部幼儿的年龄特点，我们制定以下方案：

　一、活动时间

　20**年9月28日周四半日活动

　二、活动主题

　1、小班注重感官体验——吃喝玩乐过中秋

　2、中班注重自我挑战——我最爱的月饼

　3、大班注重文化传承——中秋文化节

　三、活动准备

　1、小班：大板纸一个班级两张大板纸

　2、中班：一楼门厅两侧各4张桌子

　3、大班：作品展示台

　每天小喇叭播送有关中秋节、国庆节的故事。

　四、活动安排

　依据级部活动方案开展以下活动：

　小班——吃喝玩乐过中秋

　1、甜甜蜜蜜尝月饼

　秋的月儿圆又圆、中秋的月饼甜又甜……秋高气爽，月桂飘香，又到中秋月圆时。为了让孩子们最直接的了解我国中秋节的风俗习惯，感受节日的快乐，同时也结合小班的年龄特点，中秋节第一个活动是“中秋月饼品尝会”。

　每位小朋友从家中带来一些美味月饼，要求种类丰富，口味各异。活动中，老师先简单的介绍中秋节，然后进行品尝活动。通过品尝，让孩子们体验到中秋月饼的香甜，中秋节日的甜蜜。

　2、齐心合力拼“月饼”

　为了让小班的幼儿体会到中秋节团圆的含义，让幼儿用身体拼摆“月饼”。一个一个的小圆圈围起来，组成一个大大的“月饼”，这也代表我们小班的每个班级团团圆圆一家亲。

　3、快快乐乐印“月饼”

　小班地幼儿都喜欢以游戏地形式开展活动，因此在此次活动中，我们也加入了游戏地成分，让孩子们在快乐自由中度过这个节日。小班每个班级准备一块大画布，在画布上画一个大大地圆，代表“月饼”。宝贝们在这个大大地圆中自由地用小手、小脚印画，体验绘画游戏地快乐，同时也充分和班级每位幼儿交往，孩子们体验着有朋友地快乐，最后，每个班级大大地“月饼”做成，进行展示。这也代表我们小班每个班级地团结友爱。

　4、学说一句祝福语。

　根据小班幼儿语言发展特点，学说依据简单的中秋节祝福语，并将祝福送给自己的老师、同伴和亲人，培养幼儿敢于表达的能力，提升幼儿乐于表达的情感。

　在活动进行的过程中，班级老师也要进行拍照留念，最后将每个环节的照片、作品在中厅进行展示。

　中班——我最爱的月饼

　1、认识月饼

　教师向幼儿展示不同的月饼，知道月饼有很多不同的种类，和幼儿一起观察讨论月饼的外皮以及馅料的不同。

　2、品尝月饼

　教师帮助幼儿将月饼切成小块，同伴之间互相分享品尝，感受月饼的不同口味。教师带领幼儿到小班大班送月饼，让幼儿向小班大班的老师小朋友推荐自己的月饼，比一比谁最会推荐自己的月饼。

　3、介绍月饼

　幼儿向同伴介绍自己喜欢的月饼，说说自己月饼的口感味道以及喜欢这种月饼的原因

　4、歌唱月饼

　学唱一首和月饼有关的儿歌《爷爷为我打月饼》，在歌唱中体会中秋节中月饼的含义。

　5、创意月饼

　教师启发鼓励幼儿设计一个独特的月饼，并画出来图上漂亮的颜色。为幼儿的创意月饼画照一张“月饼团圆照”，将作品悬挂在走廊上共大家欣赏。

　6、推荐月饼

　离园时，中班每个班级选出10名幼儿，在电动门口草坪上向过往的家长推荐自己的月饼，送上中秋节最温暖的祝福，并请家长对小朋友的推荐进行评价，画一张甜美的笑脸。

　大班——中秋文化节

　1、中秋文化传承

　说一说：幼儿中秋节的印象和节日习俗。

　聊一聊：祖国各地过中秋节的风俗习惯。

　讲一讲：中秋传说《嫦娥奔月》《玉兔捣药》《吴刚伐树》

　2、月饼创意DIY

　观察和了解不同材料和口味的月饼，结合中秋古老的传说，请幼儿用彩泥设计制作不同种类和造型的富有创意的月饼。

　3、佳节古诗朗诵

　学会吟诵古诗《静夜思》，与家人分享古诗的意境美，感受团圆之美。

　4、作品欣赏度佳节

　每班挑选20个优秀作品，于一楼中厅进行展览。

　五、注意事项：

　1、活动前各位老师认真按照活动方案进行精心准备，确保材料配备。

　2、活动组织过程要有序进行，注重孩子在体验活动的过程中获得的知识、能力的提升。

　3、活动结束后，在班级内评选最有创意的月饼设计作品，在全园内展示；各班级上交活动总结以及2张活动照片。

　作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是我整理的2021年幼儿园中秋节教案（精选12篇），希望对大家有所帮助。

　幼儿园中秋节教案1

　活动目标：

　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　2、体验与同伴、老师一起过节的快乐。

　活动准备：

　发动幼儿自带水果和月饼

　活动形式：

　班级集体活动

　活动流程：

　介绍节日——欣赏故事——亲子游戏——谈话品尝

　活动内容：

　一、向幼儿介绍有关中秋节的来历，

　让幼儿知道农历8月15日是中秋节

　二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的

　讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？

　三、亲子游戏

　游戏一：手指游戏：《变变变》

　玩法：用小手指做游戏。

　游戏二：韵律游戏《拍手点头》

　玩法：根据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作。

　游戏三：粘泡泡糖

　玩法：家长和幼儿一起问教师：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”教师回答：“两个两个粘”后面的主持人可随机说。

　游戏四：击鼓传花

　玩法：一人在敲鼓，一人用传花的方式进行，当音乐停止时，物品在谁的手上，就由谁来进行表演。

　四、谈话品尝：

　1、中秋节吃什么？

　2、分享：共同品尝自带的月饼和水果，说说自己所带的食品。

　幼儿园中秋节教案2

　活动目标：

　1、知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品。

　2、感受与同伴共同品尝月饼的快乐。

　活动准备：

　1、几种形状、包装、口味不同的月饼。

　2、幼儿用书。

　活动过程：

　一、开始部分

　教师：小朋友们，过几天就要过节了，你们知道要过什么节吗？（幼儿回答，引出中秋节）

　二、主体部分

　1、出示月饼，引出中秋节的特色食物。

　教师：这是什么？我们什么时候吃月饼啊？

　教师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢？中秋节都有哪些习俗呢？（让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团圆，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等）

　2、幼儿了解中秋节的传说及特色食品。

　教师：你们知道中秋节有什么传说吗？（教师讲述故事）

　教师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢？月饼都有哪些形状的？（教师介绍一下自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面内容）

　教师：你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗？（让幼儿了解月饼盒上的中秋情节）

　3、月儿品尝月饼，知道月饼的口味。

　教师：今天老师带来了一些月饼，等会分给每位小朋友尝一尝，吃了月饼之后要告诉老师和其他小朋友你吃的月饼是什么味道的？（教师分发月饼）

　教师：好了，月饼好吃吗？现在我要请小朋友来说一说了，你吃的月饼是什么味道的？你还喜欢吃什么味道的？（幼儿回答）

　三、结束部分

　教师：今天我们了解了中秋节的传说，还知道了中秋节的特色食品。最开心的是，我们还品尝了味道不同的月饼，月饼有很多不同的口味，老师没有全部带来，不过过几天就是中秋节了，小朋友们在家里过节的时候，可以边赏月边吃好吃的月饼哦！

　幼儿园中秋节教案3

　活动目标：

　1、使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

　2、初步激发幼儿对民族文化的兴趣。

　活动准备：

　1、月饼、各种水果。

　2、关于中秋节的挂图，主要内容包括月亮的变化、宫灯、嫦娥奔月的故事情节。

　3、家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

　活动过程：

　1、讲述一个中秋节的传说。

　今天是中秋节。中秋节是丰收节、团圆节。

　八月十五这一天，月亮最圆、最亮，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节。过节吃的月饼也被做成圆形的，像月亮一样。秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。

　2、团团圆圆过中秋，摆上月饼和水果，师生一起品尝。

　（1）请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。

　（2）讲述活动：神秘的月亮，启发幼儿讲述节前、节后月亮的大小变化情况。

　（3）教师讲述嫦娥奔月的故事。

　（4）大家品尝月饼、水果等食物。

　幼儿园中秋节教案4

　活动目标：

　1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

　2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

　3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。

　4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。

　5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。

　6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。

　活动时间：

　20XX年9月30日下午3：00

　活动准备：

　环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。

　活动过程：

　（一）、（1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。

　（2）引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。

　（3）谈谈"中秋节"一些习俗，议一议："我家怎样过中秋"。

　（5）小结小朋友的讨论，引出今天"包汤圆"的活动。

　（6）结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。

　（二）、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地准备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、

　（三）、家园同乐——包汤圆。

　1、教师讲解包汤圆的过程。（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。）

　2、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意安全。

　3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。

　4、煮汤圆（请两名家长协助煮汤圆）。（要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆慢慢放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流动。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。）

　（四）、家园同乐——吃汤圆，共同分享汤圆。

　（五）、活动结束，老师清理活动场地。

　教学反思：

　通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！

　幼儿园中秋节教案5

　活动目标：

　通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。

　通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

　活动准备：

　小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等

　活动过程：

　一、教师介绍活动的意义

　秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。

　二、介绍游戏规则：

　今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性）现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：

　1、以三个家庭为一小组，发放号牌。

　2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。

　3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。

　4、奖项有：配合默契大奖和造型奖。

　三、水果拼盘比赛

　教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖。

　四、评选与品尝活动

　颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。

　五、教师进行今天活动的小结

　你们今天这个中秋节过的怎么样？（请幼儿说一说自己的感觉）你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜欢过这些节么？

　幼儿园中秋节教案6

　活动内容： 认识中秋节

　活动目标

　1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

　2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

　3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

　活动重、难点 ：知道每年的农历八月十五是，活动准备：

　1、月饼。

　2、民间故事《常娥奔月》

　活动过程：

　一、开始部分

　播放月饼，激发幼儿兴趣

　二、基本部分

　1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

　2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

　3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？

　4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

　A、月饼有很多种，谁来介绍一下自己见到的月饼？——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

　B、月饼为什么是圆的呢？

　C、老师小结。

　D、分享月饼。

　5、听故事《常娥奔月》。

　三、结束部分

　品尝月饼。

　幼儿园中秋节教案7

　活动目标

　1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。

　2、说说中秋节的来历、习俗。

　3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。

　4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。

　5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

　活动重点、难点

　重点：目标1和2

　难点：目标3

　活动准备

　歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事

　活动过程

　1、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题

　2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事

　3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。

　4、说说课本里的小动物怎样过中秋节？并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。

　5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。

　6、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》

　教学反思

　1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。

　2、在活动实施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强。

　3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的语言能力。

　幼儿园中秋节教案8

　活动目标：

　1、欣赏漂亮的月饼盒，体验中秋节的快乐

　2、玩月饼盒，有发现探索的欲望

　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　活动准备： 各种各样的月饼盒

　活动过程：

　1、展示月饼盒

　（1）请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的？是哪儿来的？

　（2）说一说我的月饼盒和别人的有什么不同？

　2、讲述月饼盒

　（1）我的月饼盒象什么？

　（2）我要让我的月饼盒变成什么样的？

　（3）我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友？变成了什么？

　3、玩月饼盒引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建，玩月饼盒节日的由来（大班）活动目标：

　1、了解中秋节的来历和有关习俗，感受节日的欢乐气氛。

　2、知道中秋节是中国的传统节日。

　活动准备：

　1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、。

　2、教师收集的有关中秋节的电子及网络资料。

　活动过程：

　1、中秋节的由来请幼儿讨论中秋节的习俗。教师讲述中秋节的来历。

　2、结合录音磁带讲述请幼儿观看进行讲述。

　3、活动结束，收集有关的资料

　教学反思

　活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。

　幼儿园中秋节教案9

　教学 内容：

　中班综合活动《月饼圆圆》

　教学目标：

　1、知道月饼是中秋节使用的中国传统食品。

　2、尝试在油泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。

　3、了解中秋节的文化内涵。

　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　5、参与节日游戏。

　教学准备：

　1、PPT。

　2、各色橡皮泥、泥工板、雪花片。

　教学重点与难点：

　尝试在橡皮泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。

　教学方法与手段：欣赏法、练习法、讨论法、多媒体课件法等。

　教学反思：今天我很是开心，放手让幼儿自己去创造，自己去探索，而不是强制性的左右他们的想法，这样更能促进儿童的身心的全面发展，增添学习的兴趣，激发创作的欲望，享受其中的乐趣。不足之处是我应该给孩子提供充足的`操作工具，让孩子信手涂鸦、制作，无意中会充实孩子的学习经验，让孩子们拥有一个从容自信的心态促进他们良好的发展。

　幼儿园中秋节教案10

　活动目标

　1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。

　2、能画出不同颜色花纹的月饼，体验节日的快乐。

　活动准备

　1、《中秋月儿圆》教学资源；

　2、不同款式的月饼；

　3、彩笔、油画棒（水彩笔）。

　活动过程

　一、谈话引出课题。

　小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的？（圆圆的半圆形弯弯的）

　二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化的过程。

　三、介绍中秋节的由来及相关习俗。

　出示月饼，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼？

　小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。

　四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。

　五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。

　在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、**——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。

　六、作品欣赏并展示。

　幼儿园中秋节教案11

　教育价值分析：

　通过对故事的欣赏和理解，了解中秋节的来历，获知一些中秋相关的知识

　活动目标：

　1、知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。

　2、在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现。

　3、通过参加中秋节环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。

　4、知道中秋节是八月十五号。

　活动难点：

　中秋节的传说和民俗

　难点剖析：

　中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗认知少。

　幼儿预期表现：

　1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参与性。

　2、自主阅读，提供阅读空间。

　活动过程：

　一、关于中秋传说的交流和分享

　幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。

　二、教师讲述《嫦娥奔月》

　提问：

　1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？

　2、后羿听到这个消息后，做了什么？

　3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？

　4、中秋节是怎么来的？

　三、幼儿阅读小图书第17—22页

　四、边听故事录音，边阅读完整故事。

　活动反思：

　《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。

　在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。最后，我又讲了第三遍故事。

　最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。

　幼儿园中秋节教案12

　活动前言： 玩具是小孩子们的新天地，现在的家中都是一个孩子，但是玩具却是堆成了山，那么如何才能让让孩子学会整理自己的玩具呢，以下就让我们一起来玩个小游戏吧，让我们学会如何给幼儿园找家！

　活动目标：

　1、知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。

　2、尝试根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具。

　3、愿意参与集体劳动。

　活动准备：

　1、会发声的娃娃。

　2、玩具标记图，幼儿用书——送玩具回家。

　活动过程：

　1、以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿兴趣。

　将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。

　找到娃娃后关心娃娃为什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样？懂得玩具玩好后要送回家。

　2、认识玩具标记图，初步学会一一对应收放玩具。

　教师提问：我们还有哪些玩具？这些玩具的家在哪里？怎样帮助它们找到自己的家？

　教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。

　幼儿自己手拿标记图寻找，贴在相应的玩具篮上。

　根据玩具篮子的数量，选择相同数量的幼儿将玩具根据标记放回玩具柜里。

　3、游戏“送玩具回家”，巩固一一对应收放玩具。

　将刚才的玩具拿出来，一部分幼儿送，一部分幼儿评“什么玩具走错了家。

　游戏可重复若干遍，让每位幼儿都参与。

　4、幼儿阅读操作活动。

　引导幼儿打开幼儿用书，观察画面说说：图上有什么？图上的小朋友早干什么？启发幼儿用书本的知识来结局问题。

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